目錄
**部分 引言—如何理解數(shù)學(xué)教學(xué)所處的現(xiàn)實背景及變革的訴求 1

**章 背景與訴求 2

**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)依存的現(xiàn)實背景 2

第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的變革訴求 10

第二章 理論與實踐 15

**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)理論的基本認(rèn)知 15

第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的基本特征 19

第二部分 數(shù)學(xué)課標(biāo)與數(shù)學(xué)教材 ——如何理解數(shù)學(xué)課標(biāo)與數(shù)學(xué)教材的作用與價值23

第三章 數(shù)學(xué)課標(biāo) 24

**節(jié) 數(shù)學(xué)課標(biāo)的內(nèi)涵與外延 24

第二節(jié) 運用數(shù)學(xué)課標(biāo)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué) 37

第四章 數(shù)學(xué)教材 43

**節(jié) 數(shù)學(xué)教材的內(nèi)涵與價值 43

第二節(jié) 科學(xué)有效地使用數(shù)學(xué)教材 55

第三部分 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施 ——如何掌握數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施的創(chuàng)新方法 65

第五章 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 66 **節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計現(xiàn)狀及存在問題 66

第二節(jié) 建構(gòu)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的策略 73

第六章 有效從事數(shù)學(xué)教學(xué) 90

**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)過程 90

第二節(jié) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略 103

第四部分 數(shù)學(xué)教學(xué)評價與反思 ——如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)評價與反思能力 117

第七章 數(shù)學(xué)教學(xué)評價 118

**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)評價概述 118

第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)評價的開展 126

第八章 數(shù)學(xué)教學(xué)反思 136

**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)反思概述 136

第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)反思的方法 144

第五部分 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)教學(xué)文化發(fā)展 ——如何發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)教學(xué)文化 167

第九章 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng) 168

**節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)概述 168

第二節(jié) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的方法 177

第十章 數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展 199

**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的基本態(tài)勢 199

第二節(jié) 建構(gòu)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)文化 219

參考文獻 238