前言**章 彰顯思政特性的課程性質(zhì)和課程理念 一、明確關(guān)鍵課程地位，把握課程基本特性 二、培養(yǎng)課程核心素養(yǎng)，落實(shí)培根鑄魂使命 三、立足學(xué)生真實(shí)生活，跟進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程 四、遵循思想教育規(guī)律，變革課程教學(xué)方式 五、豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，協(xié)同多元育人機(jī)制 六、實(shí)施全面評(píng)價(jià)體系，有效促進(jìn)知行合一第二章 基于核心素養(yǎng)的課程目標(biāo) 一、理解課程各目標(biāo)之間的關(guān)系 二、厘清教學(xué)中各目標(biāo)之間的關(guān)系 三、制定鑄魂育人的教學(xué)目標(biāo)第三章 基于服務(wù)學(xué)生成長的課程內(nèi)容 一、課程內(nèi)容的主要特點(diǎn) 二、教育主題的教學(xué)要求和策略第四章 多元開放的教學(xué)范式 一、符合核心素養(yǎng)教學(xué)的基本要求 二、適合核心素養(yǎng)培育的教學(xué)范式 三、教學(xué)范式探討中的誤區(qū)及澄清第五章 基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià) 一、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 二、評(píng)價(jià)實(shí)施第六章 基于行動(dòng)研究的校本教研 一、落實(shí)校本教研的新要求 二、實(shí)施校本教研新范式 三、創(chuàng)新校本教研新策略參考文獻(xiàn)后記