包郵指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書:中學歷史作業設計

作者：張逸紅本冊主編

出版社：教育科學出版社出版時間：2024-03-01

開本：其他頁數： 288

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄

指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書:中學歷史作業設計版權信息

ISBN：9787519136277
條形碼：9787519136277 ; 978-7-5191-3627-7
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
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教育理論

指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書:中學歷史作業設計本書特色

作業是課堂教學的延伸，是提升教育質量的關鍵領域，也是發展核心素養的重要途徑。隨著我國教育改革的不斷深化和“雙減”政策的出臺，“作業設計”成為當下以及未來教育改革的關鍵詞之一。長期以來，作業的功能被嚴重窄化，學生被困于大量費時、低效的重復性、單一性作業。如何將學生從繁重的作業中解放出來，如何提質增效，助推教學改革和設計，成為很多一線教師的困惑和難題。《中學歷史作業設計》一書立足解決一線教師作業設計及教學的困惑，從影響作業質量的主要原因入手，以歷史學科素養為導向，從理論到實踐，多角度多層面探索歷史作業的特點及設計策略，相信對一線教師有很好的借鑒意義。

指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書:中學歷史作業設計內容簡介

作業是提升教育質量的關鍵領域，是發展核心素養的重要途徑。本書結合中學歷史教學實際，依據發展學生歷史核心素養的課程目標與學業質量標準，聚焦中學歷史作業設計，闡明歷史作業設計的依據、流程和評價標準等基本理論，依托統編歷史教材，結合不同學段的優秀作業案例闡述作業設計的思路、方法和策略，引導教師掌握作業設計的規范流程和設計方法。本書理論與實踐相結合，突出作業設計在教學中的重要作用，為落實歷史學科核心素養奠定基礎，為教師的學科專業發展提供助力，在行業內具有一定的前瞻性和引領性。

指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書:中學歷史作業設計目錄

目錄章歷史學科作業設計概述節走近歷史作業 005 第二節歷史作業的設計依據 018 第三節歷史作業的設計程序 029 第二章培育唯物史觀素養的作業設計節培育唯物史觀素養作業概述 052 第二節了解唯物史觀原理的作業設計 059 第三節運用唯物史觀探究問題的作業設計 069 第三章強化時空觀念素養的作業設計節強化時空觀念素養作業概述 080 第二節形成歷史時序意識和歷史空間感的作業設計 087 第三節具體時空下考察歷史的作業設計 098 第四章提升史料實證素養的作業設計節提升史料實證素養作業概述 115 第二節了解和理解史料類的作業設計 121 第三節運用史料做論據類的作業設計 134 第五章發展歷史解釋素養的作業設計節發展歷史解釋素養作業概述 146 第二節敘述和解釋歷史事物的作業設計 153 第三節論證和探究歷史問題作業設計 166 第六章涵養家國情懷素養的作業設計節涵養家國情懷素養作業概述 182 第二節校內實踐類作業設計 189 第三節校外實踐類作業設計 199 第七章歷史跨學科作業設計節歷史跨學科作業設計概述 215 第二節歷史跨學科主題作業設計 220 第三節制作和創作類作業設計 232 第八章作業的評價與反饋節作業的評價與反饋概述 250 第二節歷史作業的評價 255 第三節歷史作業的反饋 268

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