上篇心之所向 我的帶班方略 做激揚(yáng)生命的班級(jí)管理 這樣上北京大學(xué) 芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人 停課不停學(xué)，隔屏不隔愛 班級(jí)文化展示:組名、組徽、組訓(xùn) “基于高中學(xué)生核心素養(yǎng)提升的課程與教材開發(fā)研究”開題報(bào)告 “基于高中學(xué)生核心素養(yǎng)提升的課程與教材開發(fā)研究”中期報(bào)告 構(gòu)建合作探究課堂:談問題串教學(xué)的課堂設(shè)計(jì) 下篇行之所 教育敘事 對(duì)紀(jì)律的探討 人生怎能統(tǒng)計(jì) 數(shù)學(xué)與認(rèn)知人生幾何 …… 教學(xué)反思 新學(xué)期節(jié)課 糾錯(cuò)改進(jìn) 故事化教學(xué) 鼓勵(lì)教學(xué)法 學(xué)情調(diào)查 教學(xué)評(píng)價(jià) 教學(xué)的基本素養(yǎng) 十字相乘法 擰螺絲精神 教研會(huì)議 愿青春無悔 備課組長(zhǎng)例會(huì) 手機(jī)問題 歐樂保學(xué)結(jié) 煙臺(tái)學(xué)習(xí) 德州學(xué)習(xí) 聽課感悟 綜合復(fù)習(xí) 教結(jié) 馮教授的報(bào)告 讀《中國(guó)文化課》有感 順其自然 做中學(xué)，學(xué)中做 面子與尊嚴(yán)