**章 新時代學校黨建引領學校育人工作的地位與路徑 001 一、學校黨建在學校發展建設中的重要地位 001 二、學校黨建全面引領學校育人工作的路徑 003 第二章 黨建引領先鋒活動課程建設的實踐基礎與先行研究 010 一、黨建引領先鋒課程建設的實踐基礎 010 二、黨建引領先鋒課程建設的先行研究 012 第三章 黨建引領先鋒課程建設的內涵與意義 033 一、以“先鋒”命名的內涵解析 033 二、從教育學的視角認識先鋒課程的價值 034 三、黨建引領先鋒課程建設的內涵解析 037 第四章 黨建引領先鋒課程建設的總體思路 040 一、黨建引領：先鋒課程價值目標的實踐路徑 040 二、一核兩翼：構建黨建引領先鋒課程的體系內容建設 042 三、同向同行：黨建引領先鋒課程的“入心·踐行”策略探索 045 第五章 以“新三適”為載體，全面融入先鋒理念 049 一、學校“新三適”特色課程體系建設的反思與重構思路 050 二、先鋒理念融入“新三適”特色課程體系的目標與結構 051 三、黨建引領“新三適”課程建設的基本路徑 054 四、先鋒理念引領“新三適”課程改革的課例分析 062 第六章 以“一脈”“四季”為兩翼，創新特色思政課程 088 一、先鋒理念引領“一脈”課程建設 088 二、先鋒理念引領“四季”課程建設 114 第七章 紅色場館形塑黨建引領學校課程開發的空間維度 133 一、黨建特色場館建設的價值與意義 134 二、學校黨建特色場館建設的基本思路 136 三、學校黨建特色場館建設的內容體系與空間設計 138 四、學校黨建特色場館應用的實踐策略 145 五、運用紅色場館促進課程教學改革的課例分析 150 第八章 以“360 度”黨建工作法，打造先鋒教師隊伍 162 一、新時代教師隊伍建設的要求 162 二、黨員隊伍建設的核心依托 163 三、“360 度”黨建工作法的內涵 164 四、“360 度”黨建打造先鋒教師隊伍的工作路徑 165 五、“360 度”黨建強化先鋒教師隊伍建設的策略 167 主要參考文獻 170