**部分
教育的本質(zhì)是培育健全人格，重精神成長
1．我看核心素養(yǎng)
2．人格才是*核心的素養(yǎng)
3．尊重孩子獨(dú)立的“江湖”
4．習(xí)慣是人格的根基
5．人的成功80% 取決于情商
6．幸福是教育的終極目標(biāo)
7．環(huán)境對孩子成長產(chǎn)生重要影響
8．“星卡”評價讓孩子輪流做英雄
9．懲罰，一種不可或缺的教育藝術(shù)
10．體藝教育，愛好比特長更重要
11．勞動教育的短板需要盡快補(bǔ)上
12．學(xué)生活動，不一定看上去很精彩
13．教育，僅靠賞識是不夠的
14．從班干部輪換制到AB 崗小組合作自主管理／ 066
15．閱讀的價值不是學(xué)知識，而在于引領(lǐng)精神成長
16．做孩子精神成長的引領(lǐng)者
17．兒童教育要有哲學(xué)思維
第二部分
教學(xué)的本質(zhì)是引導(dǎo)個性化學(xué)習(xí)，重自學(xué)
1．每位教師都是課程實(shí)施的主角
2．課堂不必追求熱鬧，重在學(xué)生收獲多少
3．分?jǐn)?shù)拔尖不一定就好
4．勤學(xué)自學(xué)好習(xí)慣，從引導(dǎo)家庭制定作息時間表開始
5．自主作業(yè)，讓減負(fù)與提質(zhì)成為可能
6．與家長圍繞學(xué)科自主作業(yè)對話
7．*高明的學(xué)習(xí)是自學(xué)
8．語文居家自學(xué)，重聽說讀寫
9．?dāng)?shù)學(xué)也可自學(xué)，適合超前學(xué)習(xí)
10．英語自學(xué)，既可拓展學(xué)習(xí)也可超前學(xué)習(xí)
11．科學(xué)自學(xué)，拓展、探究、超前學(xué)習(xí)都適合
第三部分
家庭教育的本質(zhì)是育人為先，重自律、自學(xué)、自立
1．家庭教育也是父親的重要事業(yè)
2．自律、自學(xué)、自立，把龍鳳胎送進(jìn)世界名校的秘密
3．除了“成功學(xué)”，我們能給孩子的*大財(cái)富是什么？
4．在玩耍中開發(fā)智力
5．這樣做游戲，孩子越玩越聰明
6．孩子不獨(dú)立、自私、太乖、貪玩，我有招兒
7．這樣立規(guī)矩，孩子更有自制力
8．想培養(yǎng)人見人愛的高情商孩子嗎？
9．這些行為可能會破壞孩子的探究欲望，千萬不能做
10．再忙也要了解孩子興趣培養(yǎng)的誤區(qū)
11．多讀書多看報(bào)，少追分?jǐn)?shù)多聊聊
12．把藝術(shù)教育等同于特長技能培訓(xùn)，可就錯大發(fā)了！
13．志向比智力更重要
14．不想讓孩子變成“女漢子”“男妹子”，怎么培養(yǎng)性格？
15．決定孩子命運(yùn)的“自主選擇權(quán)”，怎么給？
16．怎么把遇到的挫折變?yōu)槌砷L的機(jī)會？
17．把穩(wěn)穩(wěn)的幸福，親手交給那個小孩兒
18．表揚(yáng)不驕傲，批評不抵觸，秘訣您知道嗎？
19．為什么對孩子說的話老不管用？原來提要求有講究
20．這樣營造家庭環(huán)境，孩子一定有出息
21．簡單說教孩子煩，有情有境笑開顏
22．怎樣恰當(dāng)?shù)叵蚝⒆觽鬟f長輩的期望？
23．好的家教，要給孩子強(qiáng)大的精神力量
第四部分
好教師要與孩子共成長，修人品、善學(xué)習(xí)
1．教師與專業(yè)成長
2．師德如風(fēng)：記我的三位班主任
3．風(fēng)雨兼程讀書路
4．我的世界觀、人生觀和教育觀
5．我的教育思想軌跡