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快樂學數學 版權信息
- ISBN：9787519455910
- 條形碼：9787519455910 ; 978-7-5194-5591-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
快樂學數學 內容簡介
本書“思維訓練篇”是根據中小學生智力開發, 思維能力訓練的教學方案編寫的, 其中例舉了許多生動有趣的數學問題, 體現了快樂學數學的教學實踐 ; “課題探究篇”內容取材于2017深圳市中小學生探究性小課題編寫而成, 體現了快樂學數學的教學成果 ; “解題思考篇”, 展示了作者的數學思想方法和數學創新探究, 是作者多年來教育教學經驗的總結。
快樂學數學 目錄
思維訓練篇
一、趣味題（一）
二、趣味題（二）
三、巧切西瓜
四、余數妙用
五、猜謎填空
六、植樹問題
七、鐘表朋友
八、太陽幫忙
思維能力測試（一）
九、兔生兔崽
十、海海數數
十一、算符游戲
十二、智破諸陣
十三、棒棒游戲
十四、今天幾號
十五、簡單推理
十六、一休寫“田
十七、將軍飲馬
思維能力測試（二）
十八、加、減速算（一）
十九、加、減速算（二）
二十、乘法速算
二十一、*大與*小
二十二、枚舉法
二十三、簡單的倍數問題（一）
二十四、簡單的倍數問題（二）
二十五、和差之謎
二十六、格點與面積
思維能力測試（三）
二十七、巧算周長
二十八、移多補少與平均數
二十九、年齡問題
三十、雞兔同籠
三十一、盈虧與比較
三十二、倒過來想
三十三、曹沖稱象的故事
三十四、創新思維訓練
思維能力測試（四）
參考答案
課題探究篇
一帶一路，在數字中運行——勾股定理再探究
一、活動內容和目的
二、探究的問題和方法
三、研究過程及成果
四、完成本課題研究的條件
五、活動評價
六、創新之處
七、收獲與體會
八、展望
附件：活動過程圖片集
二、活動準備階段
二、活動研究階段
三、探究過程
四、活動評價
五、成果與感悟
六、數學小論文
班級數學文化的建設
一、活動背景
二、活動意義和目的
三、探究的問題以及采取的方法
四、研究進度安排和預期成果
五、完成本課題研究的條件分析
六、活動評價
七、創新之處
八、收獲與體會
附件：活動過程圖片集
一、活動準備階段
二、探究過程
三、成果與感悟
四、數學小論文
解題思考篇
構造法的妙用
將軍飲馬問題的妙用
重視解題后的思考
學陶師陶，培養學生的創造思維
巧解數學文化中的詩歌趣題
小構造大學問
淺談初中數學教學中的育人教育
構建數學模型思想提升學生核心素養
后記
一、趣味題（一）
二、趣味題（二）
三、巧切西瓜
四、余數妙用
五、猜謎填空
六、植樹問題
七、鐘表朋友
八、太陽幫忙
思維能力測試（一）
九、兔生兔崽
十、海海數數
十一、算符游戲
十二、智破諸陣
十三、棒棒游戲
十四、今天幾號
十五、簡單推理
十六、一休寫“田
十七、將軍飲馬
思維能力測試（二）
十八、加、減速算（一）
十九、加、減速算（二）
二十、乘法速算
二十一、*大與*小
二十二、枚舉法
二十三、簡單的倍數問題（一）
二十四、簡單的倍數問題（二）
二十五、和差之謎
二十六、格點與面積
思維能力測試（三）
二十七、巧算周長
二十八、移多補少與平均數
二十九、年齡問題
三十、雞兔同籠
三十一、盈虧與比較
三十二、倒過來想
三十三、曹沖稱象的故事
三十四、創新思維訓練
思維能力測試（四）
參考答案
課題探究篇
一帶一路，在數字中運行——勾股定理再探究
一、活動內容和目的
二、探究的問題和方法
三、研究過程及成果
四、完成本課題研究的條件
五、活動評價
六、創新之處
七、收獲與體會
八、展望
附件：活動過程圖片集
二、活動準備階段
二、活動研究階段
三、探究過程
四、活動評價
五、成果與感悟
六、數學小論文
班級數學文化的建設
一、活動背景
二、活動意義和目的
三、探究的問題以及采取的方法
四、研究進度安排和預期成果
五、完成本課題研究的條件分析
六、活動評價
七、創新之處
八、收獲與體會
附件：活動過程圖片集
一、活動準備階段
二、探究過程
三、成果與感悟
四、數學小論文
解題思考篇
構造法的妙用
將軍飲馬問題的妙用
重視解題后的思考
學陶師陶，培養學生的創造思維
巧解數學文化中的詩歌趣題
小構造大學問
淺談初中數學教學中的育人教育
構建數學模型思想提升學生核心素養
后記
展開全部
快樂學數學 作者簡介
張正華，男，1965年12月出生，廣東省深圳市翠園中學東曉校區數學教師，深圳市示范勞模創新工作室主持人，羅湖區學科名師。曾獲全國優秀教師、省部級勞動模范、廣東省特級教師、大國良師突出貢獻獎、全國華杯賽優秀教練員、中國數學奧林匹克一級教練員、中小學骨干教師跨世紀園丁工程國家培訓學員、深圳市繼續教育特聘專家。輔導學生30多人次參加全國、省、市數學競賽獲一、二等獎，曾獲全國奧林匹克數學總決賽團體總分第六名。先后出版專著1部，參與編寫論著5部；公開發表國家論文2篇，省級論文6篇，國家論文二等獎1次，三等獎2次，省級一等獎1次；主持區重點課題3項，市級課題4項，主持省級2018規劃課題1項，省級1項課題特等獎。示范勞模創新工作室創課題經費24萬元，帶動年輕教師做課題研究。培養多名成員為全國省市優秀骨干。成員們獲得國家、省、市級成果獎10項。《南方都市報》光明網、《教育家》雜志等各大媒體爭相報道其團隊及個人的先進事跡。
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