**章 課堂教學(xué)策略，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
**節(jié) 改變知識(shí)呈現(xiàn)方式
第二節(jié) 讓課堂生動(dòng)起來
第三節(jié) 使學(xué)生動(dòng)起來
第四節(jié) 探索對(duì)話式課堂
第五節(jié) 打造互動(dòng)課堂
第六節(jié) “化學(xué)反應(yīng)原理”教學(xué)策略應(yīng)用

第二章 教學(xué)改革與創(chuàng)新，激起教師研究熱情
**節(jié) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)改革
第二節(jié) 問題解決教學(xué)模式探索
第三節(jié) 習(xí)題課教學(xué)改革
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂背景下微課教學(xué)嘗試

第三章 科學(xué)探究教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 科學(xué)探究教學(xué)實(shí)踐
第二節(jié) “空氣組成”科學(xué)探究教學(xué)案例
第三節(jié) “松花蛋料泥成分探究”教學(xué)設(shè)計(jì)

第四章 概念理論教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 必修1“氧化還原反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 必修2“化學(xué)能與電能”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 選修4“原電池”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 選修4“電解池”教學(xué)設(shè)計(jì)

第五章 元素化合物教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 學(xué)“友好”的化學(xué)
——必修1“氯氣的化學(xué)性質(zhì)”課堂實(shí)錄
第二節(jié) 學(xué)“有創(chuàng)意”的化學(xué)
——必修1“金屬與酸和水的反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 論促進(jìn)學(xué)生元素觀發(fā)展的教學(xué)
——以必修1“鐵及其化合物的性質(zhì)”為例

第六章 有機(jī)化學(xué)教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 必修2“乙酸”教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)
第二節(jié) 選修1“生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 選修5“芳香烴”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 選修5“鹵代烴”教學(xué)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 選修5“乙醇的化學(xué)性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第六節(jié) 選修5“有機(jī)合成”教學(xué)設(shè)計(jì)

第七章 復(fù)習(xí)課教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 九年級(jí)“酸和堿”專題復(fù)習(xí)
第二節(jié) 選修4“工業(yè)合成氨”單元復(fù)習(xí)
第三節(jié) 選修5“有機(jī)合成”專題復(fù)習(xí)
第四節(jié) 高三“同分異構(gòu)體的書寫”專題復(fù)習(xí)
第五節(jié) 新課程高考復(fù)習(xí)攻略

第八章 教學(xué)思考，推敲化學(xué)教學(xué)細(xì)節(jié)
**節(jié) 化學(xué)史的教學(xué)價(jià)值
第二節(jié) “溶解度”教學(xué)中的啟示
第三節(jié) “萃取”的真正意義
第四節(jié) 蠟燭燃燒背后的學(xué)問
第五節(jié) 元素化合物名稱考證
第六節(jié) 經(jīng)典伏打電池模型之利弊
第七節(jié) 雙液原電池模型之利弊

第九章 教學(xué)隨筆，記錄師生成長(zhǎng)歷程
**節(jié) “元素周期律”教學(xué)中的插曲
第二節(jié) 成長(zhǎng)在路上
參考文獻(xiàn)
后記