一、著述現(xiàn)場  當(dāng)代文學(xué)史寫作及相關(guān)問題的通信  編寫當(dāng)代文學(xué)史的幾個問題    一、當(dāng)代文學(xué)史的新與舊    二、敘述文學(xué)史的立場不能自相矛盾    三、歷史在個人切身體會中獲得理解    四、盡量將學(xué)術(shù)思考放進(jìn)文學(xué)史的教學(xué)中  我們應(yīng)該怎樣重寫中國當(dāng)代文學(xué)史  文學(xué)史研究的“當(dāng)代性”問題——在華中師范大學(xué)文學(xué)院的講演    一、歷史研究回答當(dāng)今的問題    二、當(dāng)代性也是一個歷史概念    三、“新方法”和“舊結(jié)論”    四、包含著過去作品的“體系”性眼光  當(dāng)代文學(xué)史教學(xué)的困境與對策    一、歷史與困境    二、對策與思路  “關(guān)聯(lián)研究”與當(dāng)代文學(xué)史論述二、理念建構(gòu)  論“20世紀(jì)中國文學(xué)”  文學(xué)史并非觀念史  在多重空間里沉潛與運(yùn)思——中國當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建設(shè)進(jìn)言  論中國當(dāng)代文學(xué)    一、置身于特殊的人文環(huán)境中    二、時代頌歌與民族悲歌    三、功利性與目的遷移    四、代言者與文學(xué)個人主義    五、運(yùn)動的文學(xué)和文學(xué)的運(yùn)動  “當(dāng)代文學(xué)”的概念    一、“新文學(xué)”與“現(xiàn)代文學(xué)”    二、“當(dāng)代文學(xué)”的生成    三、對“當(dāng)代文學(xué)”的描述    四、概念的分裂  當(dāng)代文學(xué)史的邏輯建構(gòu)——兼評當(dāng)代文學(xué)研究的一種思路  中國當(dāng)代文學(xué)史史學(xué)觀念筆談    北京大學(xué)中文系李楊：沒有“十七年文學(xué)”與“文革文學(xué)”，何來“新時期文學(xué)”？    昌切：學(xué)術(shù)立場還是啟蒙立場    福建師范大學(xué)中文系孫紹振：審美歷史語境和當(dāng)代文學(xué)史研究    福建師范大學(xué)中文系南帆：文學(xué)史寫作：個人話語與普遍話語    浙江大學(xué)國際文化學(xué)系徐岱：觀念更新與當(dāng)代文學(xué)史寫作    福建師范大學(xué)中文系鄭家建：文學(xué)史敘述的基本問題：框架、形態(tài)和時間    福建師范大學(xué)中文系毛丹武：文學(xué)史寫作：詩學(xué)還是文化學(xué)三、反響與爭鳴  評四部中國當(dāng)代文學(xué)史  敞開與遮蔽：文學(xué)史敘述方法及其限度——以洪子誠著《中國當(dāng)代文學(xué)史》為中心    一、啟發(fā)與突破：以“重寫文學(xué)史”為學(xué)術(shù)起點(diǎn)    二、“當(dāng)代文學(xué)”內(nèi)涵：從“話語形成”到“自然時空”的悄然轉(zhuǎn)化    三、“一體化”的實(shí)現(xiàn)與解體：文學(xué)史觀、敘史情節(jié)  結(jié)構(gòu)的洞見與遮蔽  當(dāng)代文學(xué)史寫作：原則、方法與可能性——從陳思和主編的《中國當(dāng)代文學(xué)史教程》談起    一、“潛在寫作”    二、“民間意識”    三、“本質(zhì)論”與“知識考古學(xué)”  當(dāng)代中華文學(xué)：語境、內(nèi)涵和意義——以若干當(dāng)代文學(xué)史教材為例四、史家訪談  四部當(dāng)代文學(xué)史許子為  當(dāng)代文學(xué)史敘述與理念建構(gòu)——洪子誠教授訪談錄  知識分子精神與“重寫文學(xué)史”——陳思和訪談錄  文學(xué)、歷史和方法——程光煒訪談錄    一、80年代文學(xué)作為方法    二、文學(xué)史研究的興起    三、整體觀和經(jīng)驗(yàn)論附錄中國內(nèi)地已出版“當(dāng)代文學(xué)史”73種(截至2008年10月)后記