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別讓孩子傷在小學(xué)-2 版權(quán)信息
- ISBN:9787544734714
- 條形碼:9787544734714 ; 978-7-5447-3471-4
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
別讓孩子傷在小學(xué)-2 本書特色
10’0000家長和小學(xué)老師誠意推薦! 繼2012暢銷家教書《別讓孩子傷在小學(xué)》之后,饒雪莉再度寫給萬千家長和老師的心里話 中國式家長*貼心的家教秘籍 家校互動(dòng)的智慧與技巧 小學(xué)生家長*困惑的問題,孩子上學(xué)沒煩惱,需要家長和老師的巧妙配合 家長如何與小學(xué)老師打交道?請看《別讓孩子傷在小學(xué)》 家長如何與小學(xué)老師巧配合?請看《別讓孩子傷在小學(xué)2》
別讓孩子傷在小學(xué)-2 內(nèi)容簡介
繼《別讓孩子傷在小學(xué)》之后,金牌小學(xué)教師饒雪莉再度敞開心扉,從家長如何與小學(xué)老師巧配合的角度,針對小學(xué)生家長*關(guān)心*困惑和小學(xué)老師*揪心也*難解決的問題,為他們一一做貼心解答,教會孩子家長和老師家校互動(dòng)的智慧與技巧,讓孩子快樂度過人生中*重要的六年。家長如何與小學(xué)老師打交道?請看《別讓孩子傷在小學(xué)》,家長如何與小學(xué)老師巧配合?請看《別讓孩子傷在小學(xué)2》。
別讓孩子傷在小學(xué)-2 目錄
教輔資料要用得恰到好處,并不是越多越好、越厚越好。否則,書包會成為孩子肩上沉重的負(fù)擔(dān);題海,會成為孩子睡不醒的噩夢。
二 上不上興趣班,興趣來決定
只要孩子擁有無盡的想象力和創(chuàng)新意識,擁有對生命的熱愛,無論上不上興趣班,他都能找到屬于自己的精彩。
三 孩子做作業(yè),家長放風(fēng)箏
孩子做作業(yè)時(shí),家長應(yīng)該像在放風(fēng)箏,心中握著一根線,先讓孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛出去,讓他自己翱翔,即便他在空中遇到一些顛簸,也不要著急收線。
四 輔導(dǎo)孩子功課,家長自帶“滅火器”
輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候,老師和家長一定要有足夠的耐心,保持樂觀的情緒。*好自帶一個(gè)“滅火器”,隨時(shí)澆滅心頭燃燒的怒火。
五 孩子上課不發(fā)言,找到原因施妙計(jì)
孩子的性格不同,上課不愛發(fā)言的原因也不同,老師和家長需要針對孩子的個(gè)性差異,變換使用不同的妙招。
六 孩子上課愛講話,教育不必太正經(jīng)
很多時(shí)候,面對這些性格各異的小家伙,在教育他們時(shí)不必一本正經(jīng),更不必氣急敗壞或大呼小叫。
七 平時(shí)成績比期末成績更重要
若平時(shí)沒有學(xué)好,也就是地基沒有打好,期末考試成績偶然很好,也是華而不實(shí)的空中樓閣,隨時(shí)會坍毀。
別讓孩子傷在小學(xué)-2 相關(guān)資料
書中的每個(gè)話題都那么直戳心窩,都是孩子成長中容易遇到的問題,這些問題雖然瑣碎細(xì)小,卻讓我曾經(jīng)煩惱過。雪莉的話娓娓道來,沒有多少大道理,就是告訴家長一個(gè)老師的看法,但這看法有用,及時(shí)給家長點(diǎn)撥迷津。有用的就是最好的,值得家長們一讀。 ——中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷 作為一名一線老師兼班主任,我深深知道,老師和家長的良好溝通和巧妙配合對孩子的成長有著積極的推動(dòng)作用。饒老師的書,無疑是給我們搭建了這樣的一座橋梁。對其中的案例,我們可以見賢思齊、見不賢內(nèi)自醒;我會推薦給我的學(xué)生家長,和他們一起推開家校溝通的大門。 ——廣東省佛山市惠景小學(xué) 語文高級老師 林幸誼
別讓孩子傷在小學(xué)-2 作者簡介
饒雪莉,是一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,全國小學(xué)觀摩課金獎(jiǎng)得主,四川省優(yōu)秀輔導(dǎo)員。 她,也是一個(gè)用心為孩子們寫故事的兒童文學(xué)作家,已經(jīng)出版兒童小說三十余部,是孩子們喜歡的“老師作家”。 她的代表作有《別讓孩子傷在小學(xué)》和《甜蜜園小學(xué)》系列。 她最大的夢想是能建造一座四季芬芳的甜蜜園小學(xué),并向所有家長和孩子發(fā)出邀請卡。 找到她,和她共同實(shí)現(xiàn)甜蜜夢想……
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