**章 學習型班組建設

**節  什么是真正的學習型班組
一、突破“溫水之蛙”困境
二、員工有自我超越的動能
三、改善員工心智模式
四、建立共同愿景
五、培養系統思考力
六、成就偉大的團隊
第二節  學習型班組學什么，怎么學
一、工場即道場——將工作現場視為職業修行道場
二、工作即修行——將工作行為視為職業精神修煉
三、學習工作化——以實踐為師，時時練悟性
四、思行合一化——以思考為徑，事事都反思
五、以同事為師——人人有絕活，互學中互敬
六、以分享為師——人人是教練，分享體驗力
七、以標桿為師——處處都對標，比學趕幫超
八、以問題為師——向錯誤要教訓，以改善為中心
第三節  學習型班組的班組長角色定位
一、班組長的三重角色
二、班組長的領導方式——領導即教練
三、班組長的工作方式——管理即培訓
第四節  學習型班組建設實例
一、每日一案例——事事是案例
二、每日一課題——學習生活化
三、每日一提問——以問題為師
四、每日一反思——思維訓練化
五、每日一標桿——向新高學習
六、每日一創新——超越型學習
七、人人有特長——塑造技能型員工
八、人人有絕活——塑造金牌型員工
九、人人都比試——打造員工競爭力
十、人人是教練——塑造技能同化力

第二章 文化型班組建設

**節  文化到班組，員工創文化
一、文化管理是*根本的管理
二、企業文化根基在班組
三、文化型班組的特征
第二節  班組文化建設的兩大系統
一、班組主文化——使命、目標、宗旨、口號
二、班組子文化——實現班組主文化的途徑和方法
第三節  班組“文”如何“化”
一、導師化育法
二、管理塑造文化
三、案例化育法
四、標桿化育法
第四節  文化型班組建設實例
一、班組理念重塑
二、人本管理模式再造
三、班組規章制度建設
四、班組文化平臺建設
五、活動造勢，擴大影響

第三章 自主管理型班組建設

**節  卓越班組的特征——員工自主管理
一、為什么要建設自主管理型班組
二、自主管理型班組的特征
第二節  人人唱主角，全方位參與
一、自主管理型班組的兩大特點
二、自主管理型班組的建立步驟
第三節  人是自主管理型班組的運行核心
一、人本激勵機制——激活潛能，自動自發
二、制度公約化機制——變被管理者為管理者
三、輪值機制——人人管班組
四、承諾機制——變外驅力為內驅力
五、透明化機制——時時提醒，人人監督
第四節  自主管理型班組建設實例
一、金石為開：“人人都是班組長”
二、安全的接力棒：“紅帽子管理法”
三、閃耀舞臺：優秀員工你真棒
四、樂業福田：和諧的精神家園

第四章 創新型班組建設

**節  全員創新，成就卓越
一、不創新，就會被淘汰
二、創新型班組的特征
三、如何成為一名合格的創新型班組成員
第二節  重塑創新觀念，開啟創新之門
一、事事可創新
二、人人都創新
第三節  創新思維能力的培養
一、突破思維定式
二、逆向思維法
三、聯想思維法
四、奧斯本檢核表法
第四節  班組創新管理機制建設
一、創新日常機制——創新常態化
二、創新提案機制——創新導出平臺
三、創新激勵機制——創新活力平臺
第五節　創新型班組建設實例

第五章 人本績效型班組建設

**節  什么是人本績效型班組
一、人本績效型班組建設的必要性
二、人本績效型班組的特征
第二節  人本績效型班組管理模式
一、“經營人”的管理理念
二、“以員工為中心”的管理思維
三、“創建精神平臺”的管理方法
第三節　班組績效全過程管理
一、績效目標制定與溝通
二、績效輔導
三、績效考核
四、績效反饋
第四節  打造高績效班組現場
一、消除現場的十大浪費現象
二、精打細算節約成本
三、充分挖掘員工潛能，推進全員降成本增效益

第六章 精細化型班組建設

**節  精細化管理在班組
一、什么是精細化管理
二、有必要實施精細化管理嗎
三、精細化型班組的“三易”特征
第二節  班組精細化管理要做到“三全”
一、全員管理：全員參與、全員思考、全員盡責
二、全方位管理：橫到邊、豎到底、無死角
三、全過程控制：PDCA 持續改善
第三節  精細化管理平臺建設的具體要求
一、目標明——人人自知
二、權責清——責任到人
三、制度硬——凡事有規則
四、標準細——事事可操作
五、命令暢——執行不打折
第四節  精細化型班組建設實例
一、全員參與，形成積極氛圍
二、案例化教育，創建精細文化
三、實施 5S 管理，打造精細化現場
四、查缺補漏，全員改善
五、完善班組制度，確定精細化工作標準

第七章 第五級班組模式建設

**節  什么是第五級班組
一、第五級班組的基本形式
二、第五級班組的核心特征
第二節  如何建設第五級班組
一、三基——基層組織、基礎管理、基層人員
二、三全——全員、全方位、全過程
三、三整合——文化管理、精細管理、知識管理
第三節  第五級班組的操作方法
一、全員管理——人人都盡責，事事有人管
二、目視管理——事事都透明，人人都監督
三、精神家園建設——塑造榮譽感，有昂揚的斗志
四、樂業福田建設——人人都愛崗，事業源于愛
五、成就舞臺建設——塑造成就感，培養成就欲
六、成長搖籃建設——學習型班組，事業化人生
七、分享式學習法——事事是案例，人人是教練
八、日常化培育——常朝乾夕惕，習促日精進
第四節  第五級班組建設實例
一、班組文化建設
二、班組全員自主管理建設
三、班組目視化建設
四、班組榮譽激勵機制建設
五、班組早、晚會制度建設
六、班組“習學”機制建設
七、班組信息化平臺建設
致  謝　歸功于人