導論 一 問題的提出 二 研究現狀綜述 三 研究意義與研究方法**章 高校師德建設長效機制的理論邏輯 **節 高校師德建設長效機制的研究背景與科學內涵 一 研究背景 二 相關概念 第二節 高校師德建設長效機制理論探源 一 中國古代傳統師德理念 二 馬克思主義人學理論基礎 三 教師倫理學理論基礎第二章 高校師德建設長效機制的價值意蘊 **節 高校師德建設長效機制社會層面的價值導論 一 問題的提出 二 研究現狀綜述 三 研究意義與研究方法 **章 高校師德建設長效機制的理論邏輯 **節 高校師德建設長效機制的研究背景與科學內涵 一 研究背景 二 相關概念 第二節 高校師德建設長效機制理論探源 一 中國古代傳統師德理念 二 馬克思主義人學理論基礎 三 教師倫理學理論基礎 第二章 高校師德建設長效機制的價值意蘊 **節 高校師德建設長效機制社會層面的價值 一 高校師德建設長效機制國家層面的價值 二 高校師德建設長效機制高校層面的價值 第二節 高校師德建設長效機制個體層面的價值 一 高校師德建設長效機制教師層面的價值 二 高校師德建設長效機制學生層面的價值 第三章 高校師德建設長效機制的生成邏輯 **節 高校師德建設長效機制的生發過程 一 高校師德建設長效機制的萌芽時期 二 高校師德建設長效機制的初步探索期 三 高校師德建設長效機制的深化發展期 第二節 高校師德建設長效機制的歷史經驗總結 一 始終堅持黨的領導 二 始終與社會經濟發展相適應 三 始終將高校教師思想政治教育放在首位 四 始終堅持“以教師為中心”的發展理念 第四章 高校師德建設長效機制的實踐邏輯 **節 高校師德建設長效機制的實踐原則、目標及要求 一 高校師德建設長效機制的實踐原則 二 高校師德建設長效機制的實踐目標 三 高校師德建設長效機制的實踐要求 第二節 強化高校師德建設長效機制的組織領導與保障機制 一 建立健全組織領導機制 二 建立健全師德建設保障機制 第三節 完善創新“六位一體”工作機制 一 完善創新高校師德宣傳機制 二 完善創新高校師德教育機制 三 完善師德考核評價機制 四 完善師德監督機制 五 完善師德獎勵激勵機制 六 建立健全師德懲處機制 第四節 高校師德“一體化”建設 一 強化高校師德建設長效機制內部聯動 二 優化高校師德建設長效機制外部環境 三 強化高校師德建設長效機制內外聯動 結語 參考文獻