心中有他人 香港小學有感 堅守的力量 山并財于海戰(zhàn)場水 《平凡的世界》閱讀分享 致我們已然開始的緣 婉約有致定乎內(nèi)外之分從容淡定辯乎榮辱之境 處處留心皆學問 校長藝術(shù)水準的提高 教師工作熱情的激活 參與管理讓教師生命添色 校長在開學典禮上的講話 校長在畢業(yè)典禮上的講話 校長在啟動儀式上的講話 第三章 為行政 用案例行政成長 站在老師身邊 教研活動的思考與踐行 賞識管理讓身心和諧向上 讓校園食堂成為一門課程資源 第四章 為教師 巧用每個點點滴滴培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神 著眼未來立足課堂 “雙減”落地點狀開花 將教育教學質(zhì)量置于學校工作首位 加強資源意識豐富寫作素材 第五章 為班主任 讓評語成為記錄孩子成長的名片 從細微處人手讓教育有度 一例兒童孤獨癥矯正實談 以愛的名義 第六章 為策劃者 站在孩子的立場 ——由一份“游藝活動方案”引發(fā)的思考 在不斷追問“元問題”中尋求改變 ——由一次“體育大課間”訓練引發(fā)的思考 小學生入學適應教育四部曲 以時代的強音致敬祖國 ——芙蓉區(qū)實驗小學19年春季開學典禮 “讓我們擁抱地球”中隊主題隊活動設(shè)計 第七章 為學/span> 心中有他人 香港小學有感 堅守的力量 山并財于海戰(zhàn)場水 《平凡的世界》閱讀分享 致我們已然開始的緣 婉約有致定乎內(nèi)外之分 從容淡定辯乎榮辱之境 處處留心皆學問