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從文本細讀到教學解讀:走進語文經典名篇 版權信息
- ISBN：9787570130863
- 條形碼：9787570130863 ; 978-7-5701-3086-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
從文本細讀到教學解讀:走進語文經典名篇 內容簡介
本書從統編語文教材中新增及傳統語文教材中必選的經典名篇中選出20余篇(部)進行重新解讀，兼顧文本細讀和教學解讀，所提出的觀點具有前瞻性，所建構的讀法具有可操作性，所解讀的結果具有創新性。尤其是對不當的文本細讀進行了批評，對整本書閱讀和教學解讀進行了理論闡釋和解讀示范。本書可為中小學語文教師文本教學及語文教育研究者研究提供有益的參考和指導。 本書從統編語文教材中新增及傳統語文教材中必選的經典名篇中選出20余篇(部)進行重新解讀，兼顧文本細讀和教學解讀，所提出的觀點具有前瞻性，所建構的讀法具有可操作性，所解讀的結果具有創新性。尤其是對不當的文本細讀進行了批評，對整本書閱讀和教學解讀進行了理論闡釋和解讀示范。本書可為中小學語文教師文本教學及語文教育研究者研究提供有益的參考和指導。
從文本細讀到教學解讀:走進語文經典名篇 目錄
上編 解讀理論探討
文本細讀及其應用
一、文本細讀興盛的原因
二、文本細讀的基本價值
三、文本細讀存在的問題
四、文本細讀的適用范圍
教學解讀及其應用
一、教學解讀的基本內涵
二、教學解讀的實施要點
下編 經典名篇解讀
《橋》：*崇高的人性是黨性
《燈光》：“記憶”與“想象”中的燈光
《大雁歸來》：依體而讀，因文而教
《阿長與〈山海經〉》：散文的真實性與文學性
《世間好看的墳墓》：平淡的絢麗
《昆明的雨》：匠心獨運與別有寄托
……
展開全部
從文本細讀到教學解讀:走進語文經典名篇 作者簡介
張心科，男，1973年生，華東師范大學教師教育學院教授，北京師范大學教育學博士。主要從事語文課程與教學論、文學教育、語文教育史研究。已在《課程·教材·教法》等刊物發表論文90余篇，出版專著《清末民國兒童文學教育發展史論》《清末民國中學文學教育研究》《語文課程論》《接受美學與中學文學教育》《經典課文多重闡釋》《近代文學與教育互動》《經典翻譯文學與中小學語文教育》《(紅樓夢)與百年中國語文教育》等，主持 社科基金等課題7項。
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