目錄
導言 001
**章 社會教育相關理論及其實踐考量 005
**節 社會教育相關概念闡釋 005
一、社會教育與民眾教育 007
二、社會教育與學校外教育 008
三、社會教育與社區教育 010
四、社會教育與終身教育 011
第二節 社會教育實踐的相關理論 013
一、社會教育實踐的源起與發展 013
二、社會教育實踐的功能性內涵 017
三、社會教育實踐發展的應然特性 021
第三節 社會教育實踐發展的多重困境 028
一、社會教育實踐的地位性困境 029
二、社會教育實踐的制度性困境 030
三、社會教育實踐的公益性困境 032
四、社會教育實踐的理論性困境 033
第二章 以古論今：我國社會教育實踐發展的秩序旨歸 035
**節 我國社會教育實踐的歷史推進 035
一、民國時期的社會教育實踐 036
二、中華人民共和國成立后的社會教育實踐 045
第二節 我國社會教育實踐的理論之維 054
一、舶來社會教育學的影響 054
二、我國社會教育學的建構 062
第三節 我國社會教育實踐的倫理導向 069
一、社會教育實踐主體 070
二、社會教育實踐倫理 077
第四節 我國社會教育實踐發展的秩序邏輯 089
一、中國文化的秩序優位性 089
二、社會教育實踐的秩序表征 093
第三章 外道中用：日本社會教育實踐發展的制度效應 097
**節 日本社會教育實踐的歷史 098
一、日本社會教育的近代歷程 098
二、日本社會教育的現代歷程 103
第二節 日本社會教育實踐的現在 111
一、日本地域性社會教育實踐的構造 112
二、日本社會教育實踐的定位 118
三、日本社會教育實踐的特質 121
第三節 日本社會教育實踐的*新動向 123
一、日本社會教育實踐的社會背景 124
二、日本社會教育實踐的觀念更新 131
三、日本社會教育實踐的政策措施 143
第四節 日本社會教育實踐的制度效應 152
一、日本社會教育相關法律與制度 152
二、日本社會教育制度的理論基礎 162
三、日本社會教育理論的制度效應 166
四、日本社會教育實踐發展的啟示 174
第四章 我國社會教育實踐發展的未來走向 180
**節 我國社會教育實踐發展的當前語境 180
一、制度語境：中國特色社會主義的制度優勢 181
二、事實語境：轉型期中國基層社會生存樣態 184
第二節 作為公共利益的社會教育實踐發展 192
一、公共利益的內涵與實現條件 192
二、社會教育理論建構的社會指向 196
三、社會教育實踐發展的制度訴求 206
第三節 我國社會教育實踐發展的優化路徑 210
一、強化社會教育實踐的公共性導向 210
二、健全中國特色公共教育制度建設 215
三、構建社會教育本土實踐理論體系 220
四、推進社會教育實踐的秩序化發展 226
參考文獻 231
后記 246