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核心素養實踐叢書:基于核心素養的中學生物學開放性試題編制與評價實踐 版權信息
- ISBN：9787303292691
- 條形碼：9787303292691 ; 978-7-303-29269-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
核心素養實踐叢書:基于核心素養的中學生物學開放性試題編制與評價實踐 內容簡介
本書共五章，主要從學科能力評價、試題設計與編制、試題測量與分析、教學反思等方面對開放性試題進行相關論述。**章主要從中學生物學科能力評價的線索展開討論，聯系表現性評價和開放性試題在理論基礎方面的共性，提出開放性試題對學科能力評價的重要作用。第二章是開放性試題編制的理論基礎，主要概述開放性試題的概念、特點和類型以及相關的案例，并對國際學生評估項目、國際數學與科學學習趨勢研究等國際教育測量項目的測試框架、試題編寫、評分標準設置等進行分析。第三章、第四章主要探討開放性試題的設計與測量的相關要素和工作流程，并提供相應的設計與測量案例，屬于實踐內容，是本書的重點。其中，第三章提出了開放性試題編制的流程及要素，包括立意、情境、設問和評分標準4個要素的設置原則和要求，關注開放性試題編制的難點，提供了多重開放性試題命制質量的技術保障；第四章主要圍繞開放性試題的測量實踐及數據分析等展開討論，介紹了從命題藍圖到試題審查、從題本設計到預測試、從正式施測到數據分析的總體過程及要求。第五章是對開放性試題評價理念在學科教學中應用的思考，從核心素養和真實問題情境兩個角度對傳統教育教學評價方式進行反思。
核心素養實踐叢書:基于核心素養的中學生物學開放性試題編制與評價實踐 目錄
**章 中學生物學科能力評價
**節 表現性評價與開放性試題
第二節 中學生物學科能力的總體表現和分級水平
第三節 開放性試題在生物學科能力評價中的作用
第二章 開放性試題的概述
**節 開放性試題的界定與特點
第二節 開放性試題的分類與討論
第三節 國際教育測評中開放性試題的設計及發展
第三章 開放性試題的設計
**節 開放性試題的試題要素與編制原則
第二節 開放性試題的立意確定與情境創設
第三節 開放性試題的問題設置與解決
第四節 開放性試題的評分標準制定
第五節 開放性試題的編制示例
第四章 開放性試題的測量與評價實踐
**節 開放性試題在教學與測量實踐中的應用舉例
第二節 開放性試題編制與測量的一般流程
第三節 開放性試題的分析指標
第四節 學科能力水平分布分析示例
第五章 開放性試題的評價理念對學科教學的影響
**節 將教學導向真實情境的問題解決
第二節 將教學導向學科核心素養的落地
第三節 關注教學中的學生能力表現層級差異
第四節 重視教學中閱讀與表達能力的培養
第五節 結語
附錄
附錄1 高中生生物學科能力測評試卷
附錄2 初中生生物學科能力測試題
展開全部
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