上篇 教學策略 以戲育美、以戲育德、以戲育人——京劇走進課堂教學策略的實踐與探索 美好教育視域下五彩音樂教學的實踐與思考 基于核心素養下傳統民族音樂融合京劇文化藝術育人價值探析 創京劇微課，品京劇文化 京劇進中小學校園的有效策略 藝術課程核心素養觀照下小學京劇欣賞教學策略研究 淺談京劇在鄉鎮小學音樂教學中的融合探析 弘揚京劇國粹，傳承文化經典 淺談“粵劇進校園”活動的實踐與思考——以廣州市天河區華實學校為例 京劇進校園之初中音樂課《京劇的體驗與感受》教學探究 淺析小學語文課堂中兒童京劇拓展性課程的教學策略 淺談京劇在小學音樂教學活動中的滲透 淺談讓京劇元素浸潤到小學音樂教學中 中篇 課堂研究 京劇進小學音樂課堂趣學 5G+XR技術下多學科融合的京劇課堂結構要素設計探究 “養正”文化啟智潤心，梨園花開“京”典流傳一京劇進課堂教學探索 淺談小學音樂課堂上京劇的滲透 京劇元素融入班級合唱教學探究 在小學音樂教學中深化京劇進課堂的研究 賞京劇藝術傳國粹芳華——以初中音樂《梨園百花》單元教學為例探 守正傳承立德樹人——京劇進小學音樂課堂育人探究 淺談京劇對鄉村小學音樂課堂的滲透 傳承傳統文化，感受戲曲魅力——小學音樂戲曲教學策略探究 核心素養導向下小學“童心·童戲”京劇課堂 弘揚中華傳統文化推戲曲國粹進課堂——京劇教學進中學課堂的策略探索 下篇 戲韻思考 中國戲歌之韻味——以《辭·九門回憶》為例 淺談中小學京劇學習中行當的分辨——以行當的演唱特點進行分析 關良戲曲人物畫藝術摭談 略談小劇場京劇對現代京劇發展的啟示 新編歷史劇《安國夫人》中梁紅玉的形象塑造