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創新教育的重塑 版權信息
- ISBN：9787310064793
- 條形碼：9787310064793 ; 978-7-310-06479-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創新教育的重塑 內容簡介
本書主要包括教育理論、科研思考和教育實踐三部分內容。教育理論首先，從教育的社會功能的角度出發，談到教育的根本目的；其次，從教育的效率出發，談到學習的底層邏輯；*后，從教育的實踐出發，對目前教育的各種觀念進行了重新的思考與解讀。科研思考包含互聯網時代科研的特點，主要從教育的研究和研究的教育兩個方面進行分析。教育實踐部分介紹如何將拔尖創新人才培養的理論應用于實踐，是基于教育理論的引領，再結合科研的思考所設計的一系列的教育科研行為。
創新教育的重塑 目錄
**章 教育的理論部分**節 教育的根本目的第二節 競爭力的時代特征第三節 社會與教育背景第四節 學習的底層邏輯第五節 創新的問題第六節 渠道與流程第七節 誠信的教育第八節 其他教育相關理念第二章 關于科研問題的思考**節 教育的研究與研究的教育第二節 互聯網時代的科研第三節 關于合成研發的思考第四節 阿司匹林合成的創新點第三章 教育的實踐部分**節 未來教育的機會第二節 前沿穿透式教學法第三節 課堂教學的問題——從經驗到科學第四節 項目式教學法…第五節 未來教育學習平臺——個體智慧走向集體智慧第六節 從認知角度看全英文教學第七節 其他的教育實踐第八節 兩個基于系統原則的教育設計附錄附錄1 項目式教學的分類附錄2文獻查詢思路及過程（學生作業）附錄3創新思維培養表格附錄4學習素養培養表格
展開全部
創新教育的重塑 作者簡介
王東華，男，藥物化學專業博士研究生，天津大學藥物科學與技術學院副教授，美國加州大學洛杉磯分校訪問學者，天津大學四川研究院教育培訓副主任，多年從事教育研究，從教育基本理論的反思出發構建拔尖創新人才培養體系，涉足基礎教育、高等教育、企業培訓等多個教育領域，為多家教育機構顧問，在未來教育趨勢、教育競爭力、拔尖創新人才培養、科學及工程教育理論與實踐等方向上有獨到見解和豐富的實踐經驗。在天津大學開設“基于邏輯的教育、科研與學習”等課程，該課程將邏輯引入教育、科研與學習的具體場景中，實現理論和實踐更好的結合，提升學生綜合素養，學生反饋效果良好。主持和參與了10余個精細化工產品技術開發和產業化及多個原料藥的研發與申報，具有豐富的產業化經驗，曾任多家企業技術顧問，獲得過包括教育部科技進步一等獎等多項獎項。
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