初心不改 課程育人 課程思政之路潤(rùn)物無(wú)聲“中國(guó)服務(wù)之美”風(fēng)化于成 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院課程思政創(chuàng)新與實(shí)踐案例 育人為本，體魄與人格并重 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院體育課程育人的實(shí)踐探索 修廚德守初心精廚藝育匠心 ——廚藝學(xué)院課程育人的實(shí)踐與探索 “M36”新模式破冰酒店行業(yè)人才斷層現(xiàn)象 ——酒店管理學(xué)院課程育人探索實(shí)踐案例 打造“浙旅紅”思政品牌構(gòu)筑新時(shí)代育人高地 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院思想政治理論課課程育人案例 聚力攻堅(jiān) 科研育人 發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)助力人才培養(yǎng) 助推融合激活創(chuàng)新 ——廚藝學(xué)院科研育人的實(shí)踐與探索 強(qiáng)科教融合育文旅英才 ——旅游規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)院科研育人案例 學(xué)思踐悟 實(shí)踐育人 弘揚(yáng)勞動(dòng)精神培育好看文旅人 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院“519”勞動(dòng)育人模式的探索與實(shí)踐 用腳步丈量責(zé)任用行動(dòng)踐行初心 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院實(shí)踐育人案例 深度服務(wù)鄉(xiāng)村振興的鄉(xiāng)村旅游運(yùn)營(yíng)人才培養(yǎng)實(shí)踐 以賽促學(xué)以賽賦能 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院體育育人實(shí)踐案例 敢想敢創(chuàng)筑夢(mèng)啟航 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院“雙創(chuàng)”教育實(shí)踐育人模式的探索 傳承紅色基因成就青春夢(mèng)想 ——紅色文化視閾下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人模式構(gòu)建 青春與志愿同行服務(wù)共技能提升 ——旅行服務(wù)與管理學(xué)院志愿服務(wù)文化品牌實(shí)踐 校園金鑰匙引領(lǐng)“服務(wù)之美” ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院千島湖校區(qū)校園金鑰匙育人實(shí)踐 人文鑄旅 文化育人 秀水含章筑美境厚植沃土育英才 ——環(huán)境育人體系的建設(shè)與實(shí)踐 以旅彰文譜新篇以文化人潤(rùn)無(wú)聲 ——旅游育人體系的建設(shè)與實(shí)踐 以美育人以文化人 ——“人文鑄旅”工程助力“中國(guó)服務(wù)之美” 書(shū)香潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲文化育人強(qiáng)鑄魂 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館全域閱讀育人模式的實(shí)踐與推廣 挖掘“朋輩力量”助力學(xué)風(fēng)建設(shè) 傳·非遺舞·夢(mèng)想 ——以藝育人與美同行 “文化鑄院”構(gòu)建校園文化體系 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院千島湖國(guó)際酒店管理學(xué)院文化育人實(shí)踐 融媒智引 網(wǎng)絡(luò)育人 以數(shù)字化為基石，激活育人新動(dòng)能 學(xué)生安全態(tài)勢(shì)無(wú)感智能預(yù)警系統(tǒng)的探索與實(shí)踐 智慧勞育賦能勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展 ——智慧思政特色應(yīng)用場(chǎng)景“實(shí)踐啦·勞動(dòng)在線”實(shí)踐與探索 融入產(chǎn)業(yè)的高職院校信息化創(chuàng)新實(shí)踐 ——信息技術(shù)中心網(wǎng)絡(luò)育人案例 三心三力，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人協(xié)同坐標(biāo)系 ——工商管理學(xué)院網(wǎng)絡(luò)育人模式的實(shí)踐 育人育心 心理育人 四驅(qū)聯(lián)動(dòng)打造心理育人“護(hù)航編隊(duì)” ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院“心理育人”工作探究 三三心屋點(diǎn)亮心燈 ——工商管理學(xué)院“一三三”心育工作室育人實(shí)踐 “12345”心理育人新模式微探 ——旅行服務(wù)與管理學(xué)院心理育人創(chuàng)新實(shí)踐案例 “一心五元雙路徑” ——發(fā)展型心理育人模式構(gòu)建 數(shù)智校園 管理育人 以數(shù)字化改革賦能校園治理能力提升 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院數(shù)字化改革工作的探索 構(gòu)建五維協(xié)同育人格局，擦亮“中國(guó)服務(wù)”育人品牌 “1+1+N”學(xué)生綜合素質(zhì)提升“三全育人”體系 幸福旅院 服務(wù)育人 全方位、立體化的“陽(yáng)光旅院”育人管理模式 于無(wú)聲處勝有聲 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院服務(wù)育人的實(shí)踐與探索 策應(yīng)重大戰(zhàn)略服務(wù)重大需求為文化和旅游高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力智力支撐 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院文旅智庫(kù)平臺(tái)建設(shè)案例 七彩陽(yáng)光 資助育人 “七彩陽(yáng)光”點(diǎn)亮青春夢(mèng)想 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院“資助育人”的實(shí)踐與思考 構(gòu)建“519春暉義工”服務(wù)模式，培育好看文旅人 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院資助育人工作的實(shí)踐與探索 三色資助育人助力七彩人生 ——旅游規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)院“三全育人”資助育人案例 資助育人有力度真情幫扶有溫度 ——廚藝學(xué)院資助育人工作實(shí)踐與探索 對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先 組織育人 “中國(guó)服務(wù)先鋒領(lǐng)航”黨建凝聚育人合力 ——浙江旅游職業(yè)學(xué)院組織育人案例 三維布局六位一體構(gòu)建組織育人“共同體” “心星”品牌樹(shù)標(biāo)桿組織育人增效能 ——酒店管理學(xué)院組織育人案例 e導(dǎo)華夏聚力先鋒 ——旅行服務(wù)與管理學(xué)院黨總支組織育人實(shí)踐案例 附錄重量媒體報(bào)道 后記