**章 緣來有你 1
**節(jié) 理論背景 2
一、團體動力學 2
二、斯佩里左右腦分工理論 4
第二節(jié) 活動實踐 5
一、教具準備 5
二、活動目的 5
三、設計思路 6
四、操作流程 6
五、重點難點 13
六、案例分享 13
參考文獻 16
第二章 生涯起航 17
**節(jié) 理論背景 18
第二節(jié) 活動實踐 19
一、教具準備 19
二、活動目的 19
三、設計思路 19
四、操作流程 19
五、重點難點 23
六、案例分享 23
第三節(jié) 教輔材料 24
一、人生格子表單 24
二、“30天煥新計劃”表單 24
三、生涯幻游引導語 25
四、放松冥想引導語 26
五、魔鏡生涯幻游 27
參考文獻 28
第三章 生涯畫架 29
**節(jié) 理論背景 30
一、生涯 30
二、生涯規(guī)劃 30
三、舒伯的生涯發(fā)展理論 30
第二節(jié) 活動實踐 32
一、教具準備 32
二、活動目的 32
三、設計思路 33
四、操作流程 33
五、重點難點 38
六、案例分享 39
第三節(jié) 教輔材料 47
一、生涯彩虹圖表單 47
二、“生命線”表單 47
三、生涯九宮格表單 48
四、刻度尺問話表單 49
五、開放式問題線表單 49
六、腦洞大開表單 50
七、平衡輪扇形圖表單 51
八、平衡輪雷達圖表單 52
九、平衡輪表單 52
參考文獻 53
第四章 當MBTI遇上FPA 54
**節(jié) 理論背景 55
一、MBTI性格色彩 55
二、FPA性格色彩 58
第二節(jié) 活動實踐 61
一、教具準備 61
二、活動目的 61
三、設計思路 61
四、操作流程 62
五、重點難點 65
六、案例分享 65
第三節(jié) 教輔材料 68
一、MBTI簡易量表 68
二、MBTI職業(yè)性格測試
(邁爾斯—布里格斯
類型指標) 70
三、DISC性格測試題 80
四、性格色彩測試簡化版 90
參考文獻 91
第五章 帶著卡牌去逛島 93
**節(jié) 理論背景 94
第二節(jié) 活動實踐 96
一、教具準備 96
二、活動目的 97
三、設計思路 97
四、操作流程 97
五、重點難點 99
六、案例分享 99
第三節(jié) 教輔材料 100
一、職業(yè)傾向自我探索
SDS量表 100
二、霍蘭德職業(yè)索引——職業(yè)
興趣代碼與其相應的職業(yè)
對照表 111
參考文獻 115
第六章 生涯源流 116
**節(jié) 理論背景 117
一、三元交互決定論 117
二、觀察學習 117
三、自我效能感 118
第二節(jié) 活動實踐 119
一、教具準備 119
二、活動目的 119
三、設計思路 119
四、操作流程 119
五、重點難點 124
六、案例分享 124
第三節(jié) 教輔材料 125
一、各行各業(yè)表單 125
二、生涯人物訪談說明 126
參考文獻 128
第七章 價值觀拍賣 129
**節(jié) 理論背景 130
一、價值觀 130
二、職業(yè)價值觀 131
三、職業(yè)錨 134
第二節(jié) 活動實踐 136
一、教具準備 136
二、活動目的 137
三、設計思路 137
四、操作流程 137
五、重點難點 140
六、案例分享 140
第三節(jié) 教輔材料 143
一、職業(yè)錨測試表單 143
二、人生價值清單 148
三、十三項重要工作價值觀 149
四、我喜歡的生活方式 150
參考文獻 152
第八章 因為愛情 153
**節(jié) 理論背景 154
一、組成愛情的三個基本
成分 154
二、愛情的七種類型 156
第二節(jié) 活動實踐 157
一、教具準備 157
二、活動目的 158
三、設計思路 158
四、操作流程 158
五、重點難點 161
六、案例分享 161
參考文獻 162
第九章 我的未來我的團 163
**節(jié) 理論背景 164
第二節(jié) 活動實踐 166
一、教具準備 166
二、活動目的 166
三、設計思路 166
四、操作流程 167
五、重點難點 172
六、案例分享 172
第三節(jié) 教輔材料 178
一、職業(yè)生涯選擇困難
問卷(CDDQ) 178
二、自我生涯狀態(tài)和能力
評估表 181
三、決策平衡表單 182
參考文獻 183
第十章 外面的世界很精彩 184
**節(jié) 理論背景 185
一、技能簡介 185
二、技能的區(qū)別 185
三、技能的關系 185
第二節(jié) 活動實踐 186
一、教具準備 186
二、活動目的 186
三、設計思路 186
四、操作流程 187
五、重點難點 194
六、案例分享 195
第三節(jié) 教輔材料 200
一、基斯的多元智力量表 200
二、工作世界調查表 203
三、HR部分面試問題及評價
要點 203
參考文獻 207
第十一章 來“迪士尼”喝一杯
“世界咖啡” 208
**節(jié) 理論背景 209
一、迪士尼策略 209
二、世界咖啡 211
第二節(jié) 活動實踐 212
一、教具準備 212
二、活動目的 212
三、設計思路 213
四、操作流程 213
五、重點難點 215
六、案例分析 215
參考文獻 219
第十二章 KGN復盤法 220
**節(jié) 理論背景 221
一、什么是復盤 221
二、復盤的對象 221
三、復盤的類型 221

四、復盤的心態(tài) 222
五、復盤與總結的區(qū)別 222
第二節(jié) 操作流程 223
一、KGN復盤法的基本要素 223
二、KGN復盤法的設計思路 224
三、KGN復盤法的基本流程 224
四、重點難點 225
五、教輔材料 225
附錄A 生涯主題班會設計 227
附錄B 亮出你的能力優(yōu)勢活動
設計 232