緒論 慕課發展歷程及慕課研究 **節 慕課的發展歷程 第二節 慕課的研究現狀 一、國外專著方面 二、國內專著方面 三、國外期刊方面 四、國內期刊方面 **章 慕課的優勢與現存問題 **節 慕課的優勢 一、提供優質課程資源 二、推動教育理念與教學模式革新 三、獲得社會廣泛認可 第二節 慕課現存的問題 一、慕課課程設計方面 二、慕課學習者方面 三、制作慕課的高校與教授方面 四、慕課公司方面 第二章 慕課與普通高等教育 **節 慕課與高等教育的目標 第二節 慕課在高等教育領域的短板 一、課程設計受制于技術 二、慕課評價缺乏反饋 三、學習者退學率高 四、課程制作難度大 第三節 慕課與傳統高等教育的融合 一、加強校園網絡硬件和軟件建設 二、制定慕課教學質量評價標準 三、結合慕課進行教學模式改革 第三章 慕課與繼續教育 **節 慕課與終身教育思想 一、終身教育思想的提出與我國的教育政策 二、我國終身教育實踐存在的問題 三、慕課對終身教育的價值 第二節 慕課給開放大學帶來機遇 一、教學理念 二、教學資源 三、教學管理 四、教師聘請與管理 第三節 慕課與我國網絡遠程教育的差異性目標定位 一、教育對象 二、人才培養目標 第四章 慕課與基礎教育 **節 慕課在基礎教育中的優勢與不足 一、慕課在基礎教育中的優勢 二、慕課在基礎教育中的不足與問題 第二節 慕課在基礎教育中的應用 一、國家層面 二、學校層面 三、教師層面 四、學生、家長層面 第五章 慕課在教育教學實踐中的應用(一) **節 慕課在理工院校人文教育中的應用 一、理工院校人文課程存在問題 二、利用慕課資源，合理設置人文課程體系 三、基于現有師資，構建線上線下混合教學模式 四、需注意的問題 第二節 慕課在高職院校的應用 一、慕課運用于國內高職院校的問題 二、慕課運用于國內高職院校的對策 第三節 慕課在區域教育規劃中的應用 一、教育生態學的理論內涵 二、區域教育規劃的生態學原則 三、信息化背景下應對策略 第四節 慕課與高校復合型人才培養——以審計人才為例 一、當前高校審計人才培養存在的問題 二、基于慕課設置完整課程體系 三、構建慕課與課堂教學有機結合的教學模式 第六章 慕課在教育教學實踐中的應用(二) **節 慕課在中小學思政課教學中的應用 一、中小學思政課現存的問題 二、中小學思政慕課的開發 三、中小學思政慕課的應用 四、中小學思政慕課開發與應用需注意的問題 第二節 慕課在翻譯碩士培養中的應用 一、翻譯碩士培養中面臨的問題 二、翻譯碩士培養中慕課的使用現狀 三、翻譯碩士培養中慕課的運用策略 四、在翻譯碩士國際化培養中慕課的作用 第三節 慕課在外語教學中的應用 一、慕課在外語教學中的優勢 二、慕課在外語教學中的不足 三、慕課與大學生英語自主學習能力培養 第四節 慕課與高校課程思政 一、課程思政背景下慕課的現存問題 二、課程思政背景下慕課的改進策略 第七章 慕課的哲學反思 一、教育的人本化 二、教育的技術化 三、教育的殖民化 參考文獻 后記