包郵小學作文課教學參考資料:作文課這樣上,學生更喜歡

作者：何捷

出版社：江蘇科學技術出版社出版時間：2022-11-01

開本： 16開 頁數： 255

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版權信息
內容簡介
目錄

小學作文課教學參考資料:作文課這樣上,學生更喜歡版權信息

ISBN：9787571331665
條形碼：9787571331665 ; 978-7-5713-3166-5
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

小學作文課教學參考資料:作文課這樣上,學生更喜歡內容簡介

本書首先闡述了“寫作教學進行時”的基本內容、教學設計、課程建設等，讓讀者全面了解什么是“寫作教學進行時”，這一主張對兒童寫作教學有何指導意義等；接著以“寫作教學進行時”這一主張為指導，提供了小學作文日常訓練案例以及教學案例。

小學作文課教學參考資料:作文課這樣上,學生更喜歡目錄

**篇寫作教學行時”的基本內容/001 一、寫作教學行時”的張/002二、寫作教學行時”的內容解析/032三、寫作教學行時”的教學原則/075四、寫作教學行時”的教學策略/084五、寫作教學行時”的教學設計觀/092六、寫作教學行時”的課程建設觀/113 第二篇寫作教學行時”的日常訓練/133 一、讓修改成為一種需要 ——“循環式”語段修改訓練/134 二、修改成 ——五階段提升修改訓練/143 三、“每日報評” ——“聽說讀寫一體式”優化寫作訓練/155 四、讓兒童寫作多一些樂趣 ——趣味寫作訓練/165 五、讓寫作教學更加有效 ——做好這四件事/175 第三篇寫作教學行時”的教學案例/187 一、圍繞中心意思寫 ——“年度漢字”教學實錄/188 二、學綱，分段敘述 —“二十年后的家鄉”教學實錄/197 三、寫故事，重情節 ——“老人與貓的故事”教學實錄/4 四、讀寫聯動：非連續文本寫作指導 ——“的'說明書'”教學實錄/212 五、關聯法創編故事 ——“動物故事創編”教學實錄/223 六、高年級論述文指導 ——“談'美'”教學實錄/232 七、寫作文，辦大事 ——“擬定規則”教學實錄/241 一線教師們，感謝在我生命中注入這樣一股力量/251 后記

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