**章傳統(tǒng)學(xué)校教育模式對未來的影響

**節(jié)傳統(tǒng)學(xué)校教育對兒童的影響

第二節(jié)已在演變和發(fā)展中的教育模式

第三節(jié)教育與時俱進(jìn)的改變

第二章兒童友好型學(xué)校的概念

**節(jié)兒童友好型學(xué)校的需求

第二節(jié)《兒童權(quán)利公約》的起草與締約

第三節(jié)兒童友好型學(xué)校與情境模擬空間結(jié)合的必然性

第三章構(gòu)建兒童友好型學(xué)校良好環(huán)境的措施

**節(jié)創(chuàng)建以人為本的設(shè)施空間

第二節(jié)建設(shè)兒童友好型學(xué)校資源庫

第三節(jié)營造溫馨的學(xué)校內(nèi)環(huán)境

第四節(jié)生命教育是一切教育的基礎(chǔ)

第五節(jié)安全思維的建立及安全素質(zhì)的培養(yǎng)

第六節(jié)家庭生活安全

第七節(jié)校園安全

第八節(jié)社會活動安全

第九節(jié)校園治安安全

第十節(jié)交通和消防安全

第十一節(jié)衛(wèi)生防疫安全

第四章兒童友好型學(xué)校構(gòu)建中的兒童參與

**節(jié)促進(jìn)兒童參與家庭生活的方法

第二節(jié)促進(jìn)兒童參與學(xué)校生活的方法

第三節(jié)促進(jìn)兒童參與社會生活的方法

第五章兒童友好型學(xué)校中的教育公平

**節(jié)全面展開面向每一位兒童的教育

第二節(jié)全面促進(jìn)每一位學(xué)生的有效學(xué)習(xí)

第三節(jié)構(gòu)建均衡發(fā)展的體系

第四節(jié)構(gòu)建家庭教育和學(xué)校教育融合發(fā)展的模式

第六章兒童友好型學(xué)校的師資保障

**節(jié)培養(yǎng)兒童友好型學(xué)校的師資力量

第二節(jié)開展兒童友好型學(xué)校的人力資源開發(fā)管理

第三節(jié)創(chuàng)建兒童友好型學(xué)校團(tuán)結(jié)向上的工作集體

第四節(jié)培養(yǎng)兒童友好型學(xué)校教師核心能力

第七章基于兒童友好視角的農(nóng)村學(xué)校環(huán)境建設(shè)

**節(jié)農(nóng)村學(xué)校兒童友好視角缺位的空間表征及成因分析

第二節(jié)基于兒童友好視角農(nóng)村學(xué)校空間建設(shè)的對策

第三節(jié)基于兒童友好視角改善農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育環(huán)境的現(xiàn)狀

第八章“雙減”政策下兒童友好型學(xué)校的建設(shè)

**節(jié)“雙減”政策下兒童友好型學(xué)校的發(fā)展

第二節(jié)“雙減”政策下兒童友好型學(xué)校教育的轉(zhuǎn)型與升級

參考文獻(xiàn)