總序 前言 **章 緒論 **節 研究背景與意義 一、研究背景 二、研究意義 第二節 研究現狀述評 一、國外研究綜述 二、 研究綜述 第三節 研究目標 一、大學生法治教育研究的范式轉變 二、大學生法治教育的體系重構 第四節 研究方法、對象與內容 一、研究方法 二、研究對象 三、研究內容 第五節 研究技術路線圖及創新點 一、研究路線圖 二、創新點 第二章 當代大學生法治教育的理論探討 節 當代大學生法治教育的概念界定 一、新時代 二、法治教育 三、法治素養 四、法律意識 第二節 當代大學生法治教育的環境及理論基礎 一、當代大學生法治教育的經濟基礎 二、當代大學生法治教育的政治基礎 三、當代大學生法治教育的社會基礎 四、當代大學生法治教育的文化基礎 第三節 當代大學生法治教育發展的相關因素 一、核心要素：目標、課程、體制機制 二、價值追求：“立德樹人、德法兼修、全民守法” 三、理想愿景：實現法治教育現代化與法治教育特色化 四、發展動力：法治文化的傳承創新 …… 第三章 我國大學生法治教育的演化進程 第四章 大學生法治教育現狀實證分析 第五章 大學生法治意識實證分析 第六章 當代大學生法治教育目標體系重構 第七章 當代大學生法治教育的課程與教學方式設計 第八章 當代大學生法治教育體制創新及實施保障 參考文獻 后記