上編 關(guān)鍵問(wèn)題解讀 **章 道德與法治課程和核心素養(yǎng) 問(wèn)題1 道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景是什么？ 問(wèn)題2 道德與法治課程要培養(yǎng)學(xué)生什么樣的核心素養(yǎng)？ 問(wèn)題3 如何理解道德與法治課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)與教材、教學(xué)的關(guān)系？ 問(wèn)題4 如何理解道德與法治課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)學(xué)段表現(xiàn)？ 問(wèn)題5 如何落實(shí)道德與法治課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)段差異？ 第二章 道德與法治課程目標(biāo) 問(wèn)題6 如何理解道德與法治課程目標(biāo)的一體化和階段性？ 問(wèn)題7 如何理解道德與法治課程目標(biāo)在課程內(nèi)容中的落實(shí)？ 問(wèn)題8 如何理解道德與法治課程目標(biāo)與教學(xué)方式的關(guān)系？ 問(wèn)題9 如何將道德與法治課程的核心素養(yǎng)導(dǎo)向和學(xué)業(yè)要求結(jié)合起來(lái)？ 問(wèn)題10 如何將道德與法治課程目標(biāo)在教學(xué)設(shè)計(jì)中呈現(xiàn)？ 第三章 道德與法治課程內(nèi)容 問(wèn)題11 學(xué)段課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 問(wèn)題12 第二學(xué)段課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 問(wèn)題13 第三學(xué)段課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 問(wèn)題14 第四學(xué)段課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 問(wèn)題15 如何理解“三合一”背景下課程內(nèi)容的“循序漸進(jìn)”？ 第四章 道德與法治課程學(xué)業(yè)質(zhì)量 問(wèn)題16 道德與法治課程學(xué)業(yè)質(zhì)量要解決什么問(wèn)題？ 問(wèn)題17 道德與法治課程學(xué)業(yè)質(zhì)量與核心素養(yǎng)是什么關(guān)系？ 問(wèn)題18 道德與法治課程學(xué)業(yè)質(zhì)量與課程內(nèi)容是什么關(guān)系？ 問(wèn)題19 如何理解道德與法治課程學(xué)業(yè)質(zhì)量的水平層級(jí)？ 問(wèn)題20 如何區(qū)分道德與法治課程學(xué)業(yè)質(zhì)量水平？ 第五章 道德與法治教學(xué)實(shí)施 問(wèn)題21 如何落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)？ 問(wèn)題22 如何實(shí)現(xiàn)議題式教學(xué)？ 問(wèn)題23 如何實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)？ 問(wèn)題24 如何進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)？ 問(wèn)題25 怎樣搜集和利用教學(xué)資源？ 下編 典型課例解析 第六章 小學(xué)階段如何講好政治認(rèn)同 課例1 講好偉大建黨精神的故事化教學(xué)探索——“開天辟地的大事變”教學(xué)及點(diǎn)評(píng) 課例2 把握新時(shí)代的啟蒙性學(xué)習(xí)——“走進(jìn)新時(shí)代”教學(xué)及點(diǎn)評(píng) 課例3 在熱愛家鄉(xiāng)中育家國(guó)情懷——“我愛家鄉(xiāng)山和水”教學(xué)及點(diǎn)評(píng) 第七章 小學(xué)階段如何講好法治觀念 課例4 小學(xué)生如何理解義務(wù)觀念——“公民的基本義務(wù)”教學(xué)及點(diǎn)評(píng) 第八章 初中階段如何講好政治認(rèn)同 課例5 從 安全觀認(rèn)識(shí)政治認(rèn)同培養(yǎng)——“認(rèn)識(shí)總體 安全觀”教學(xué)及點(diǎn)評(píng) 課例6 探索全過(guò)程人民民主的教學(xué)實(shí)現(xiàn)——“參與民主生活”教學(xué)及點(diǎn)評(píng) 第九章 初中階段如何講好法治觀念 課例7 “法治讓生活 美好”的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)——“法律為我們護(hù)航”教學(xué)及點(diǎn)評(píng) 課例8 “ 根本法”教學(xué)的素養(yǎng)培育探索——“加強(qiáng)憲法監(jiān)督”教學(xué)及點(diǎn)評(píng) 課例9 讓抽象的法治觀念得以具體落實(shí)的教學(xué)嘗試——“中華人民共和國(guó) ”教學(xué)及點(diǎn)評(píng) 第十章 如何開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí) 課例10 小學(xué)學(xué)段的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探索——“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”教學(xué)及點(diǎn)評(píng) 課例11 用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培育家國(guó)情懷——“發(fā)現(xiàn)蘇河之美做美麗中國(guó)建設(shè)者”教學(xué)及點(diǎn)評(píng) 課例12 用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)社會(huì)和諧之美——“老舊小區(qū)'上上下下'的幸福”教學(xué)及點(diǎn)評(píng) 第十一章 如何實(shí)施議題式教學(xué)