**章 總論
**節 課題研究的提出
第二節 課題研究的內容
第三節 課題研究的資源分析

第二章 珠海歷史文化研學活動與學科素養
**節 如何選擇研究課題
第二節 如何開展史料實證
第三節 如何進行口述史研究
第四節 如何培養家國情懷

第三章 珠海歷史文化研學活動的組織
**節 珠海歷史文化研學活動組織的基本流程
第二節 研學活動與學校研究性學習的組織
第三節 研學活動方案的設計案例

第四章 初中歷史文化研學活動的設計與實施
**節 以鄉土教育活動促進傳統文化回歸的嘗試
——以“珠海市翠微村鄉土調研活動”為例
第二節 單元教學視角下的《人文珠?！方虒W策略初探
第三節 依托《人文珠海》構建富有地方特色的綜合實踐活動課程
第四節 任務驅動教學法下的初中歷史研學旅行課程評價設計
第五節 依托綜合實踐活動的中學歷史項目式學習研究
——以“珠海市三灶島侵華日軍罪行遺跡考察”為例

第五章 高中歷史文化研學活動的設計與實施
**節 研學旅行視角下任務驅動型課程的開發
——以“古代建筑探秘之故宮里萌萌的脊獸”課程為例
第二節 高中歷史博物館研學課程的開發原則與路徑
——以“珠海的前世今生”課程為例
第三節 研學旅行中問題意識的培養
——以“上海南京路步行街繁華現狀和成因研學指導”為例
第四節 中華優秀傳統文化主題研學課程的實施
——以“西安回民街美食的傳承”為例
第五節 以課題研究為支點撬動高中研學旅行實施系統探究
——以“北京故宮、頤和園等古建筑屋頂特點的探究”課題為例
參考文獻