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包郵 數(shù)學(xué)建模:推進(jìn)中學(xué)育人方式改革的數(shù)學(xué)“模”力
作者：蘇圣奎著
開本：
24cm
頁數(shù)：
168頁
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數(shù)學(xué)建模:推進(jìn)中學(xué)育人方式改革的數(shù)學(xué)“模”力 版權(quán)信息
- ISBN：9787561585467
- 條形碼：9787561585467 ; 978-7-5615-8546-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數(shù)學(xué)建模:推進(jìn)中學(xué)育人方式改革的數(shù)學(xué)“模”力 內(nèi)容簡介
本書立足于深度學(xué)習(xí)理念, 將廈門六中數(shù)學(xué)建模教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)進(jìn)階理論相結(jié)合, 指向?qū)W生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培育。本書在闡述開展中學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的育人價(jià)值的基礎(chǔ)上, 介紹中學(xué)數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織, 素養(yǎng)評價(jià)、論文寫作和案例評析, 為中學(xué)開展數(shù)學(xué)建模教學(xué)提供參考。
數(shù)學(xué)建模:推進(jìn)中學(xué)育人方式改革的數(shù)學(xué)“模”力 目錄
章中學(xué)數(shù)學(xué)建模與創(chuàng)新人才培養(yǎng)節(jié)中學(xué)育人方式改革是人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的必然要求008節(jié)數(shù)學(xué)建模是撬動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的“支點(diǎn)”章中學(xué)數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計(jì)與實(shí)施節(jié)基于數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)培養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略與啟示019節(jié)基于STEM的中學(xué)數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計(jì)031第三節(jié)MRS課程案例——初階篇第四節(jié) MRS課程案例——中階篇056 第五節(jié) MRS課程案例――高階篇第三章中學(xué)數(shù)學(xué)建模活動(dòng)組織與實(shí)踐067節(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)建模活動(dòng)組織與實(shí)踐策略——以廈門地區(qū)數(shù)學(xué)建模聯(lián)合研為例082節(jié)中學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽及指導(dǎo)第四章中學(xué)生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)評價(jià)研究099節(jié)基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的中學(xué)生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)體系109節(jié)STEAM教育視角下的高考數(shù)學(xué)文化試題評析與展望123第三節(jié)基于數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)考查的高考命題展望第五章|中學(xué)生數(shù)學(xué)建模論文寫作指導(dǎo)144節(jié)數(shù)學(xué)建模論文的框架與內(nèi)容151節(jié) 中學(xué)生數(shù)學(xué)建模作品示例
展開全部
數(shù)學(xué)建模:推進(jìn)中學(xué)育人方式改革的數(shù)學(xué)“模”力 作者簡介
蘇圣奎，現(xiàn)為福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院博士研究生，廈門六中教科室主任，教育部“國培計(jì)劃”名師領(lǐng)航工程趙祥枝名師工作室成員，集美大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生校外合作指導(dǎo)教師，廈門市第十一批拔尖人才，廈門市第五批青年創(chuàng)新人才，廈門市新課程教學(xué)指導(dǎo)組成員。主持全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度教育部重點(diǎn)課題“基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)實(shí)踐研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：DHA190434），以及其他省、市重點(diǎn)課題4項(xiàng)，主持有關(guān)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)成果獲得2020年福建省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。在《中國教育學(xué)刊X人民教育X數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》《教育評論》等核心刊物發(fā)表10多篇論文。2021年在第14屆國際數(shù)學(xué)教育大會(huì)上做題為“A COURSE DESIGN FOR MATHEMATICAL MODELING IN HIGH SCHOOLBASED ON STEM EDUCATION”的專題組報(bào)告。曾獲全國中學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒏＝ㄊ∈褍?yōu)秀科技輔導(dǎo)員、廈門市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆B門市教育系統(tǒng)創(chuàng)優(yōu)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
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