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中學古文觀止50講:文言文閱讀能力提升之道(名校名師文言文閱讀課,語文取勝、讀寫雙贏的學習之道,每日一學,高分輕松) 版權信息
- ISBN：9787515366555
- 條形碼：9787515366555 ; 978-7-5153-6655-5
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學古文觀止50講:文言文閱讀能力提升之道(名校名師文言文閱讀課,語文取勝、讀寫雙贏的學習之道,每日一學,高分輕松) 本書特色
本書入選2022年中國教育新聞網青少年暑期閱讀書目。名校名師文言文閱讀課，語文取勝、讀寫雙贏的學習之道。每日一學，高分輕松。 《中學古文觀止50講》循序漸進，循循善誘，引領學生在輕松愉悅中走進古文經典，開闊眼界，拓展胸襟：從《左傳》《國語》到《史記》《漢書》，一部部傳世經典在眼前漸次展開；蘇武持節牧羊十九年、光昭日月，霍光忠肝義膽、輔佐漢邦，諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已……一個個世代傳誦的歷史故事感人肺腑、陶冶性情。通過《中學古文觀止50講》的學習，學生不僅學得了知識，增長了見識，豐富了積累，培養了能力，而且升華了人格。 《中學古文觀止50講：文言文閱讀能力提升之道》是學生文言文學習拓展讀物，大語文素養的提升讀本。學生在閱讀學習中，會驀然發現：古代經典學習原來可以如此輕松愜意。那種因心生畏懼而盲目排斥的心理從此煙消云散，油然而生的，是對古典的由衷熱愛和擁抱。在不知不覺享受閱讀過程中，遙遠的歷史舉目可接，艱深的內容生動呈現，重要的知識收入囊中。
中學古文觀止50講:文言文閱讀能力提升之道(名校名師文言文閱讀課,語文取勝、讀寫雙贏的學習之道,每日一學,高分輕松) 內容簡介
《中學古文觀止50講：文言文閱讀能力提升之道》是學生文言文學習拓展讀物，大語文素養的提升讀本。作者對書中內容作了合理編排：“作品原文”放在前面，如同原石當道，隨后用“文意簡述”拉近與作品的距離，再用“內容點撥”掃除字詞障礙，用“參考譯文”貫通全篇內容，*后用“重點知識與拓展”歸納總結。幾個步驟之間聯系緊密，環環相接，既體現新、舊知識之間的聯系，讓學生溫故知新；也使課內知識得以向課外擴展延伸。通過《中學古文觀止50講》的學習，學生不僅學得了知識，增長了見識，豐富了積累，培養了能力，而且升華了人格。
中學古文觀止50講:文言文閱讀能力提升之道(名校名師文言文閱讀課,語文取勝、讀寫雙贏的學習之道,每日一學,高分輕松) 目錄
在前面
**講 鄭伯克段于鄢
《左傳》（先秦）
第二講 周鄭交質
《左傳》（先秦）
第三講 齊桓公伐楚盟屈完
《左傳》（先秦）
第四講 宮之奇諫假道
《左傳》（先秦）
第五講 祁奚請免叔向
《左傳》（先秦）
第六講 寺人披見文公
《左傳》（先秦）
第七講 介之推不言祿
《左傳》（先秦）
第八講 子產論政寬猛
《左傳》（先秦）
第九講 吳許越成
《左傳》（先秦）
第十講 召公諫厲王止謗
《國語》（先秦）
第十一講 子魚論戰
《左傳》（先秦）
第十二講 子產告范宣子輕幣
《左傳》（先秦）
第十三講 晏子不死君難
《左傳》（先秦）
第十四講 子產論尹何為邑
《左傳》（先秦）
第十五講 子產卻楚逆女以兵
《左傳》（先秦）
第十六講 論貴粟疏
晁錯（西漢）
第十七講 滑稽列傳（一）
《史記》司馬遷（西漢）
第十八講 滑稽列傳（二）
《史記》司馬遷（西漢）
第十九講 庖丁解牛
《莊子》莊子（戰國）
第二十講 周亞夫軍細柳
《史記》司馬遷（西漢）
第二十一講 后出師表
諸葛亮（東漢）
第二十二講 進學解（一）
韓愈（唐）
第二十三講 進學解（二）
韓愈（唐）
第二十四講 歸去來兮辭
陶淵明（東晉）
第二十五講 霍光傳（一）
《漢書》班固（東漢）
第二十六講 霍光傳（二）
《漢書》班固（東漢）
第二十七講 霍光傳（三）
《漢書》班固（東漢）
第二十八講 霍光傳（四）
《漢書》班固（東漢）
第二十九講 霍光傳（五）
《漢書》班固（東漢）
第三十講 五柳先生傳
陶淵明（東晉）
第三十一講 管晏列傳（一）
《史記》司馬遷（西漢）
第三十二講 管晏列傳（二）
《史記》司馬遷（西漢）
第三十三講 管晏列傳（三）
《史記》司馬遷（西漢）
第三十四講 管晏列傳（四）
《史記》司馬遷（西漢）
第三十五講 指南錄后序（一）
《指南錄》文天祥（宋）
第三十六講 指南錄后序（二）
《指南錄》文天祥（宋）
第三十七講 蘇武傳（一）
《漢書》班固（東漢）
第三十八講 蘇武傳（二）
《漢書》班固（東漢）
第三十九講 蘇武傳（三）
《漢書》班固（東漢）
第四十講 蘇武傳（四）
《漢書》班固（東漢）
第四十一講 蘇武傳（五）
《漢書》班固（東漢）
第四十二講 黃岡竹樓記
王禹偁（宋）
第四十三講 黃州快哉亭記（一）
蘇轍（宋）
第四十四講 黃州快哉亭記（二）
蘇轍（宋）
第四十五講 西湖七月半
張岱（明）
第四十六講 放鶴亭記
蘇軾（宋）
第四十七講 喜雨亭記
蘇軾（宋）
第四十八講 滄浪亭記
歸有光（明）
第四十九講 賣柑者言
劉基（明）
第五十講 報劉一丈書
宗臣（明）
展開全部
中學古文觀止50講:文言文閱讀能力提升之道(名校名師文言文閱讀課,語文取勝、讀寫雙贏的學習之道,每日一學,高分輕松) 節選
**講 鄭伯克段于鄢 《左傳》（先秦） 一、題解 《古文觀止》的名氣很大，“觀止”二字，意思是說，本書所選作品都是極品，簡直蓋了，絕了，好極了，可稱得上世界**，天下無雙！你看了這些文章，別的都不必再看了！從廣告學的角度來看，“古文觀止”的名字起得很有個性，很漂亮，非常好。然而使《古文觀止》名聲大噪的，不只是書的名字起得好，更重要的是所選內容的精美。書中選錄的從先秦到明末的古文222篇，雖不能說每篇都好得無可挑剔，但絕大多數都是思想性、藝術性很高的經典作品。正因如此，《古文觀止》成書以來一直盛傳不衰，影響很大。我們今天要學的是其中的**篇——《鄭伯克段于鄢》。 《鄭伯克段于鄢》選自《左傳》。《左傳》又叫《左氏春秋》，是我國現存*早的一部編年史。講《左傳》不能不提一下《春秋》，儒家的五部經典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，合稱“五經”，而解釋經書的文字叫作“傳”。古代有三部解釋《春秋》的著作，合成“春秋三傳”，其中*著名的是《左傳》。 《鄭伯克段于鄢》講的是發生在東周時期鄭國的一個故事。標題中的鄭伯和段是這個故事的主角，兩人是親兄弟，哥哥鄭伯，也就是鄭莊公，是鄭國的君主；弟弟叫共叔段。兩人因權力之爭而干戈相見，在2700多年前的歷史舞臺上，上演了一出骨肉相殘的慘劇。好，下面來看作品。 二、學習**、第二段內容 1 文意簡述 故事背景——“寤生”種禍 莊公出生時因為難產，嚇著了姜氏，于是給兒子起了個不可思議的名字——“寤生”，并打心眼里不喜歡他，而喜歡小兒子共叔段，想要立他為太子，多次向武公提出請求，武公不答應。 等到莊公即位，母親為小兒子共叔段要“制”這個地方做封地。莊公不同意，說：制，是一個非常險要的地方。你拿來做封地，那是不合適的。 2 內容點撥 初，鄭武公娶于（從）申，曰武姜，生莊公及共叔段。莊公寤生（逆 生，難產），驚（使……受到驚嚇，使動用法）姜氏，故名曰寤生，遂惡 之。愛共叔段，欲立之，亟（qì，多次，屢次）請于（向）武公，公弗許（答應）。 及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖（險要）邑也，虢叔死焉。 他邑唯命（唯命是從）。”請京，使居之，謂之京城大（同“太”）叔。 ......
中學古文觀止50講:文言文閱讀能力提升之道(名校名師文言文閱讀課,語文取勝、讀寫雙贏的學習之道,每日一學,高分輕松) 作者簡介
于樹泉，北京市語文特級教師，教育部“國培計劃”專家。教高中語文29年、初中語文8年，在作文教學、名著閱讀、古詩文閱讀與鑒賞等領域取得顯著成績，在中考、高考中均取得突出成績。有“首都名師”“金牌教師”之譽。出版著作11部，其中“道”字系列（含《人大附中整本書閱讀取勝之道》《人大附中中考作文取勝之道》《人大附中高考作文取勝之道》《妙解、導讀與分享》等）廣為暢銷，備受好評。
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