**章 從開花到結果
**節 有心者與大師結緣
第二節 教師成為*終實踐者
第三節 經驗猶如盛開的玫瑰
【一線教師感悟】
感謝，你在身邊——邂逅蘇霍姆林斯基

第二章 從教學到教育
**節 跟著蘇霍姆林斯基學上一節課
第二節 教學，教育花朵上的一片花瓣而已
第三節 “思維的覺醒”
【一線教師感悟】
“半日成功小分隊”的故事

第三章 從教書到育人
**節 跟著蘇霍姆林斯基學做一次班主任
第二節 “精神生活的指導者”
第三節 打造“精神共同體”
【一線教師感悟】
愛學生，讓班主任幸福無限

第四章 從職業到專業
**節 不是每個人都能成為教師
第二節 在專業發展中成就自己
第三節 “草根團體”的專業化力量
【一線教師感悟】
教師職業幸福感的追隨

第五章 從知識傳授者到教育研究者
**節 課，創造活動的源頭
第二節 誰是教育研究的主體
第三節 教師教育研究的價值在哪里
【一線教師感悟】
教師成長需要寫作

第六章 從優秀教師到教育家
**節 校長要努力首先成為教育家
第二節 教師需要成為教育家
第三節 “創造未來人”的雕塑教育家
【一線教師感悟】
在歷練中超越——我為師的三重境界

第七章 從教師集體到專業發展共同體
**節 教師集體
第二節 教師研修茶座
第三節 教育在線
【一線教師感悟】
研修茶座：讓教育人生從此不同

第八章 從繼承到創新
**節 集體不是教育的目的
第二節 理論存在于經驗之中
第三節 做有獨立思考精神的教師
【一線教師感悟】
品味大師 升華本我

后記 為基層教育的守護者樹碑立傳
總跋 蘇霍姆林斯基的卓越貢獻令人敬仰