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高中生物學概念的理解性教學與案例

包郵 高中生物學概念的理解性教學與案例

出版社:知識產權出版社出版時間:暫無
開本: 16開 頁數: 213
本類榜單:社會科學銷量榜
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高中生物學概念的理解性教學與案例 版權信息

  • ISBN:9787513041133
  • 條形碼:9787513041133 ; 978-7-5130-4113-3
  • 裝幀:暫無
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

高中生物學概念的理解性教學與案例 內容簡介

何耀華主編的《高中生物學概念的理解性教學與案例/北京市第十九中學百年校慶叢書》共分為“高中生物學概念的理解性教學概述”“基于先行學習的生物學概念理解性教學與案例”“基于科學史的生物學概念理解性教學與案例”“基于生物建模的生物學概念理解性教學與案例”“基于學科觀點的生物學概念教學實踐與教學案例”“基于生物科學技術應用的生物學概念理解性教學與案例”等六章,通過這些章節對高中生物理解性教學的目標、評價及實現途徑進行了較為系統的闡述.并在每章的理論總結之后添加了一些具有指導意義的課例,在實踐基礎上總結歸納出了一些可資借鑒的教學經驗,是一本兼顧理論性、實踐性和可操作性的教學參考書。

高中生物學概念的理解性教學與案例 目錄

**章 高中生物學概念的理解性教學概述 **節 理解力培養與學生發展 第二節 高中生物學概念的理解性教學方法 第三節 怎樣實施理解性教學 第四節 高中生物必修模塊基本概念和核心概念 參考文獻 第二章 基于先行學習的生物學概念理解性教學與案例 **節 基于先行學習的生物學概念教學 第二節 基于先行學習的生物學概念理解性教學 第三節 基于先行學習的生物學理解性概念教學組織實施 第四節 基于先行學習的生物學概念理解性教學案例 參考文獻 第三章 基于科學史的生物學概念理解性教學與案例 **節 基于科學史的生物學概念教學 第二節 基于科學史的生物學概念理解性教學 第三節 基于科學史的生物學概念理解性教學組織實施 第四節 基于科學史的生物學概念理解性教學案例 參考文獻 第四章 基于生物建模的生物學概念理解性教學與案例 **節 基于生物建模的生物學概念教學 第二節 基于生物建模的生物學概念理解性教學 第三節 基于生物建模的生物學概念理解性教學組織實施 第四節 生物建模的生物學概念理解性教學案例 參考文獻 第五章 基于學科觀點的生物學概念教學實踐與教學案例 **節 基于學科觀點的生物學概念教學 第二節 基于學科觀點的生物學概念理解性教學 第三節 基于學科觀點的生物學概念教學組織實施策略 第四節 基于學科觀點的生物學概念理解性教學案例 參考文獻 第六章 基于生物科學技術應用的生物學概念理解性教學與案例 **節 基于生物科學技術應用的生物學概念教學 第二節 基于生物科學技術應用的生物學概念理解性教學 第三節 基于生物科學技術應用的生物學概念理解性教學組織實施 第四節 基于生物科學技術應用的生物學概念理解性教學案例 參考文獻
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