**章 做一個(gè)有教學(xué)學(xué)術(shù)能力的教師
**節(jié) 問(wèn)題的提出
第二節(jié) 研究?jī)?nèi)容、思路與方法
第三節(jié) 文獻(xiàn)研究綜述
第四節(jié) 教學(xué)學(xué)術(shù)概念界定
第二章 教學(xué)型大學(xué)教師教學(xué)學(xué)術(shù)的價(jià)值
**節(jié) 大學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)性
第二節(jié) 教學(xué)學(xué)術(shù)：教學(xué)型大學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本選擇
第三章 教學(xué)型大學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的維度
**節(jié) 教學(xué)型大學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的維度構(gòu)成
第二節(jié) 教學(xué)型大學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)的關(guān)系
第四章 教學(xué)型大學(xué)教師教學(xué)學(xué)術(shù)的理論結(jié)構(gòu)模型及影響因素
**節(jié) 教學(xué)型大學(xué)教師教學(xué)學(xué)術(shù)理論模型建構(gòu)
第二節(jié) 教學(xué)型大學(xué)教師教學(xué)學(xué)術(shù)的特征
第三節(jié) 教學(xué)型大學(xué)教師教學(xué)學(xué)術(shù)的影響因素
第五章 教學(xué)學(xué)術(shù)視角下的教學(xué)型大學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略
**節(jié) 教學(xué)學(xué)術(shù)氛圍營(yíng)造策略
第二節(jié) 理智取向的發(fā)展策略
第三節(jié) 反思取向的發(fā)展策略
第四節(jié) 生態(tài)取向的發(fā)展策略
第六章 教師教學(xué)學(xué)術(shù)何以為繼：教學(xué)型大學(xué)辦學(xué)的思考
附錄 教學(xué)型大學(xué)教師教學(xué)學(xué)術(shù)問(wèn)卷