**部分 誕生與發展
**章 產生的背景
第二章 發展與問題并存
**節 獨立學院理論研究進展分析
第二節 發展與成就
第三節 問題與爭議

第二部分 規范與轉設
第三章 規范發展的持續推進
**節 國家政策制度的設計
第二節 獨立學院轉設情況分析
第三節 獨立學院轉設的必然
第四節 獨立學院轉設中面臨的問題與政策建議
第四章 分類管理的影響
**節 國家層面的分類管理及政策節 點
第二節 不同省份實施意見的政策文本對比
第三節 分類管理后利益格局的變化及思考
第四節 獨立學院在分類管理背景下的發展選擇

第三部分 內涵與轉型
第五章 內涵建設與應用型轉變的開啟
**節 實現內涵式發展的必要性
第二節 獨立學院應用型轉變的熱點分析
第三節 應用型轉變之專業布局與調整
第六章 普通教育與職業教育的融合
**節 基礎·優勢·機遇
第二節 思路·原則·框架
第三節 措施·途徑·方法

第四部分 實踐與探索
第七章 “雙師型”教師隊伍的建設
**節 “雙師型”教師的內涵與認定分析
第二節 山西大學商務學院“雙師型”教師隊伍建設經驗
第三節 “雙師型”教師隊伍建設面臨的問題及原因
第四節 完善“雙師型”教師隊伍建設和發展的政策建議
第八章 教學方法的變革
**節 調查的目的與對象
第二節 教學方法運用現狀分析
第三節 教學方法改革中存在的困境及其原因
第四節 促進教師教學方法改進的措施
第九章 展望——成為真正意義上的獨立者

附表一 2003—2018年獨立學院發展相關政策
附表二 2008—2020年上半年全國獨立學院轉設名單
參考文獻
后記