**章 科研引領：辦好適合的教育
**節 打造東北領先的一流教育強區
第二節 科研引領區域教育綜合改革
第三節 沈河區對適合的教育的探索

第二章 面向人人：指向五育并舉的育人創新
**節 五育并舉的育人理念
第二節 五育并舉的育人實踐
第三節 五育并舉的育人模式創新案例

第三章 多樣適合：文化內生的課程建設
**節 多樣適合課程改革的歷史沿革
第二節 多樣適合課程改革的價值立意
第三節 多樣適合課程改革的校本實踐
第四節 文化內生課程的體系化建設

第四章 多元發展：適合學生成長的課堂革命
**節 站位適合的課堂，戰略引領課堂方式深度變革
第二節 扎實建立“1+3”策略機制，制度推動適合個體成長的課堂革命
第三節 學校行動：一線推進“適合課堂”的特色發展
第四節 采取“一校一模”創建思路，構建了個性化課堂模式群

第五章 融合共生：優質均衡的集團化辦學
**節 構建全域集團化辦學新理念
第二節 探索融合共生的集團化辦學新模式
第三節 多樣態的集團化辦學創新案例

第六章 提質創牌：打造輕負高質的教育品牌
**節 品牌學校創建的重要戰略意義
第二節 品牌學校創建的沈河模式
第三節 精彩紛呈的學校品牌特色
第四節 品牌特色的擴張與輸出

第七章 區校聯動：助力教師卓越成長
**節 健全區域發展支撐體系
第二節 強化學校本位助力
第三節 教師隊伍整體進階

第八章 跨越轉型：全面提升的區域教育信息化
**節 探尋區域教育信息化發展路徑
第二節 優化升級教育信息化基礎設施
第三節 推動信息化教學應用
第四節 開展教育創新實踐

第九章 多元共治：構建更加規范靈活的管理體制機制
**節 沈河教育管理變革轉型
第二節 多元共治，適合教育的運行機制
參考文獻
后記