新版前言 熱情洋溢的 “ 慢速 ” 課堂 …………001 序 恩師的條件 …………018 **章 將教育祈愿刻入自制教材的國語教師 …………001 恩師的條件 ? …………002 一、“ 我 ” 的教科書 …………003 二、拋開文部省審定教材的國語教師 …………004 三、讓《銀湯匙》成為只屬于自己的教材 …………006 四、自制教材的意義 …………008 五、**次 “ 人生咨詢 ” …………010 六、先生的結論 …………014 七、前輩們的教材 …………016 八、不合算的教學工作…………018 九、刻印教材的 “ 可怕 ” 氣勢…………020 第二章 自由奔放的課堂…………023 恩師的條件 ? …………024 一、學習文章表現手法…………025 二、課堂里的 “‘ 百人一首 ’ 搶牌大賽 ”…………028 三、試吃傳統點心也是學習…………033 四、風箏用語這么難！…………036 五、風箏大賽進課堂…………039 第三章 在《〈銀湯匙〉研究筆記》中所學到的…………043 恩師的條件 ? …………044 一、繞遠才是王道…………045 二、《〈銀湯匙〉研究筆記》式 “ 天干地支 ” 大競猜…………047 三、妙趣橫生的漢字世界…………064 四、漢字與國字…………066 五、壽司大研究…………068 六、擬人名詞…………077 七、傳統節日及飾物、供品研究…………079 八、“ 跑題 ” 的奧妙…………097 第四章 令人驚異的 “ 趣味人 ” 先生…………099 恩師的條件 ?…………100 一、時髦穿戴的哲學…………101 二、鄉土玩具之家 —— 蛙偶館…………103 三、令老學生遠藤周作大驚失色的別樣面孔…………106 四、超越粉絲境界的寶塚發燒友…………110 五、難忘的鳳蘭情緣…………112 六、鐘情寶塚為哪般…………115 七、執教 50 周年的慶祝派對…………117 八、重要的，是要具備破除偏見的實質…………119 第五章 橋本式寫作訓練…………123 恩師的條件 ?…………124 一、“ 百論不如一作 ”…………125 二、至今不忍丟棄的那摞作文集…………127 三、恐怖的每月讀后感…………130 四、棘手的短詩寫作…………132 五、詩歌背誦…………134 六、通宵達旦的古典作品共同研究…………136 第六章 我的教育改革論…………141 恩師的條件 ? …………142 一、“ 終極自由校 ” 的啟示…………143 二、自由與獨立…………147 三、學力低下的元兇：“ 寬松教育 ”…………149 四、“ 寬松教育 ” 錯在哪里…………151 五、衷心期待每一位老師奮發有為…………153 結 語 …………157 解 說 灘校與個性鮮明的老師們 ●橘木俊詔…………160 特別授課 充實人生的 “ 八大要義 ” ●橋本武 …………167 附 錄 橋本武：用一本小說改寫國語教育 ●王 軍……178