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為師者,行走在路上 版權信息
- ISBN：9787552278163
- 條形碼：9787552278163 ; 978-7-5522-7816-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
為師者,行走在路上 內容簡介
本書共分三個部分, 主要包括: 用愛心澆灌學生、用課程開發促成長、用教科研促教師發展。
為師者,行走在路上 目錄
**部分用愛心澆灌學生**節教育為學生的終身發展服務第二節我的教育實踐1.愛是無私奉獻和給予2.用心是建立和諧之源3.教育是培養一種習慣4.轉變理念促學生成長
第二部分用課程開發促成長**節教學為學生的成長服務1.教學的概念2.教學是傾聽和對話3.課堂教學是課堂中的有效對話4.地理教學的地理味道5.自然與經典6.體驗的故事第二節我的教學實踐1.多樣化是教學的調味劑2.基于學生發展的教學策略研究2.1課堂活動策略2.2實踐活動策略3.基于高效教學的教學內容實踐3.1知識性內容的教學實踐3.2技能性內容的教學實踐4.基于有效評價的教學評價論述4.1建構評價體系4.2多種評價方式
第三部分用教科研促教師發展**節教科研為教育教學服務第二節我的教科研實踐1.教科研與教師的專業發展2.地方課程促進教師專業發展3.校本課程基于學生發展而設4.綜合實踐活動課程與教師的專業發展后記:愿和你一起行走致謝
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為師者,行走在路上 作者簡介
馬衛華，女，北京市特級教師，北京市骨干教師，朝陽區學科帶頭人，北京市和平街第一中學中學高級地理教師，北京師范大學教育碩士，朝陽區高考模擬試題命題小組核心成員。工作以來一直參與課程和教材的編寫與修訂工作。參與編寫中國地圖出版社《地理》教材及教學輔導用書，參與朝陽區地方教材《朝陽》《生命生活生態》的編寫工作。參與《高中地理活動教學策略的研究》《教師教學基本能力解讀與訓練中學地理》《高中地理讀本》等多部書籍的編寫。作為朝陽區兼職教研員和北京市骨干教師，工作中能夠研讀課標，多次承擔區級教材輔導和講座工作，多次承擔市級和區級研究課。作為一名科研型教師，在教學的同時參與課題研究，論文多次發表在《地理教學》等刊物或獲得國家級、市級各類獎項。
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