上篇　0～5歲是孩子啟蒙的關(guān)鍵期 **章　不可忽視的啟蒙早教課................................................ 3 良好的早期教育對孩子有決定性的作用 .................................. 3 3歲前，孩子有8個智力飛躍的臺階.......................................... 7 了解蒙臺梭利的“敏感期”教育................................................... 9 父母應(yīng)做孩子的榜樣.............................................................. 12 3歲前是語言開發(fā)的*佳時期................................................. 15 第二章　好習(xí)慣越早培養(yǎng)越好.................................................. 19 講衛(wèi)生是讓孩子健康的重要習(xí)慣............................................ 19 “肅靜活動”讓孩子更有自制力................................................. 22 安全意識幫助孩子遠離危險................................................... 24 良好的睡眠習(xí)慣讓孩子睡得香................................................ 27 從一點一滴中養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣................................................... 30 第三章　從小培養(yǎng)孩子的獨立性.............................................. 33 趁早培養(yǎng)孩子的獨立能力....................................................... 33 父母要重視培養(yǎng)孩子的獨立人格............................................ 35 父母呵護孩子不要用力過猛................................................... 38 父母溺愛是孩子獨立性的大敵................................................ 41 父母的陪伴使孩子更獨立....................................................... 44 第四章　在生活中鍛煉孩子的紀律性...................................... 48 孩子在成長的路上要自由也要有紀律..................................... 48 在玩樂中培養(yǎng)孩子的紀律性................................................... 50 紀律離不開秩序感的建立....................................................... 53 對不守紀律的孩子要給予一定的懲罰..................................... 55 孩子紀律性的培養(yǎng)要因人而異................................................ 58 第五章　戶外教育，讓孩子學(xué)會親近大自然.......................... 61 培養(yǎng)孩子的好奇心，陪孩子走進大自然.................................. 61 在大自然中對孩子進行生命教育............................................ 63 愛護環(huán)境，更要愛護大自然................................................... 66 給孩子一些認識植物和農(nóng)作物的機會..................................... 69 用自然教育助孩子扔掉電子設(shè)備............................................ 71 中篇　6～8歲是孩子好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期 **章　良好的性格需要父母的引導(dǎo)和教育.......................... 77 父母性格好，孩子也會形成好性格......................................... 77 好性格從培養(yǎng)好習(xí)慣開始....................................................... 80 父母要耐心培養(yǎng)孩子的性格................................................... 83 性格教育不是套模板，要因人而異......................................... 86 孩子好性格不是一朝一夕養(yǎng)成的............................................ 89 第二章　好父母善于引導(dǎo)孩子改變不良行為.......................... 93 以身作則，讓孩子不再懶惰................................................... 93 耐心引導(dǎo)孩子擺脫磨蹭壞習(xí)慣................................................ 96 孩子偷東西，父母要冷靜處理................................................ 99 及時引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文明用語................................................. 102 父母誠實守信，孩子遠離謊言.............................................. 105 第三章　解放思想，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣................ 107 提高學(xué)習(xí)能力，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣............................ 107 父母陪同，孩子在學(xué)習(xí)中才有快樂....................................... 111 提高學(xué)習(xí)認知，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度................................... 115 好習(xí)慣需要在好氛圍中培養(yǎng)................................................. 118 “學(xué)習(xí)型父母”更易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣................................. 121 第四章　父母愛研究，孩子創(chuàng)新能力強................................ 124 創(chuàng)新能力從培養(yǎng)孩子的好奇心開始....................................... 124 多聽、多看，陪孩子一起觀察世界....................................... 127 發(fā)現(xiàn)新事物，“打開”孩子的想象力........................................ 129 鼓勵孩子做實驗，激發(fā)創(chuàng)造熱情.......................................... 132 創(chuàng)新需要孩子具有合作精神................................................. 135 第五章　樹立正確的是非觀， 讓孩子擁有良好的道德和品行................................ 138 幫助弱小，激發(fā)孩子潛意識中的“英雄夢”............................. 138 父母言而有信，孩子誠實可靠.............................................. 141 陪孩子一起做“正義天使”...................................................... 144 鼓勵孩子主動與人交往，做個熱情的好伙伴......................... 146 帶孩子走進團隊，增加孩子的集體榮譽感............................ 148 下篇　13～16歲是孩子形成自我的關(guān)鍵期 **章　良好的溝通讓孩子順利度過青春期........................ 153 抽出一點兒時間，聽孩子說說心里話................................... 153 打罵孩子不如坐下來了解孩子.............................................. 156 為孩子營造一個快樂和諧的成長環(huán)境................................... 160 用幽默拉近與孩子的距離..................................................... 163 父母會溝通，孩子才會交心................................................. 167 第二章　父母要給予青春期孩子更多的愛與尊重................ 170 良好的親子關(guān)系從尊重孩子的隱私開始................................ 170 孩子合理的請求父母應(yīng)給予支持和滿足................................ 173 孩子的看法，父母不要急著否定.......................................... 175 相信孩子可以變得更加優(yōu)秀................................................. 178 信任不僅要靠說，還要靠行動表現(xiàn)出來................................ 181 第三章　父母的鼓勵，是孩子*好的助推器........................ 184 激發(fā)孩子的潛能和優(yōu)勢........................................................ 184 每個孩子都是*棒的個體..................................................... 186 父母應(yīng)鼓勵孩子跌倒了再爬起來.......................................... 189 言傳身教，幫助孩子樹立積極健康的心態(tài)............................ 191 給孩子適當?shù)莫剟睿尮膭顚嵸|(zhì)化....................................... 194 第四章　父母應(yīng)寬容對待每一個犯錯的孩子........................ 198 父母越生氣，孩子越不聽話................................................. 198 父母要耐心對待“問題孩子”.................................................. 202 叛逆的青春期也是揮灑熱情的時期....................................... 206 和孩子站在同一個角度看待問題.......................................... 211 糾錯是教育孩子的目的........................................................ 215 第五章　青春期，父母這樣和孩子談?wù)劯星榈氖?............... 220 不要讓愛情成為話題的禁區(qū)................................................. 220 用平等的態(tài)度和孩子談感情話題.......................................... 225 關(guān)注孩子成長，幫助孩子走出失戀陰影................................ 230 告訴孩子“友誼的小船”如何才不翻........................................ 235 關(guān)愛孩子，加強對孩子的親情教育....................................... 239