前言 / 1 魯?shù)婪?middot; 斯坦納的生平 / 1 **章 史前文明 / 1 1. 關(guān)于生命的起源 / 3 2. 利莫里亞 / 8 3. 亞特蘭蒂斯 / 13 4. 后亞特蘭蒂斯 / 18 5. 意識(shí)發(fā)展 / 21 第二章 文明發(fā)展簡(jiǎn)介 / 25 1. 人與動(dòng)物 / 27 2 人智學(xué)和華德福教育 2. 人的自我 / 30 3. 人與自然 / 33 4. 宗教和精神意識(shí) / 38 5. 個(gè)體精神 / 43 第三章 人的研究 / 47 1. 人的周期性 / 49 2. 行星和生命周期 / 59 3. 人的三元構(gòu)成 / 67 （1）三大系統(tǒng)的活動(dòng)特征 / 68 （2）心靈活動(dòng)的特征 / 69 （3）身體、心靈和精神三個(gè)部分 / 72 4. 人的四元構(gòu)成 / 76 5. 人的七元構(gòu)成 / 81 6. 人的九元構(gòu)成 / 85 7. 心靈活動(dòng)的*高形式 / 89 第四章 十二感覺(jué) / 93 1. 認(rèn)識(shí)世界的超感官 / 95 2. 感官的知識(shí) / 98 3. 十二感覺(jué) / 102 * 觸感/ 102 * 生命感/ 107 * 運(yùn)動(dòng)感/ 111 * 平衡感/ 114 * 溫暖感/ 116 * 嗅覺(jué)/ 119 * 味覺(jué)/ 121 * 視覺(jué)/ 122 * 聽(tīng)覺(jué)/ 126 * 語(yǔ)言感/ 127 * 思想感/ 130 * 自我感/ 132 第五章 四種氣質(zhì) / 135 1. 四種氣質(zhì)的起源 / 137 2. 多血質(zhì)（風(fēng)相） / 140 3. 膽汁質(zhì)（火相） / 145 4. 抑郁質(zhì)（土相） / 151 5. 黏液質(zhì)（水相） / 157 6. 與不同類型氣質(zhì)的孩子溝通 / 164 第六章 人智學(xué)理念在各領(lǐng)域的實(shí)踐 / 171 1. 人智學(xué)理念下的華德福教育 / 173 2. 人智學(xué)理念下的特殊教育 / 177 3. 人智醫(yī)學(xué)和醫(yī)藥 / 182 4. 生物動(dòng)力農(nóng)業(yè) / 186 5. 斯坦納對(duì)藝術(shù)方面的影響 / 190 6. 斯坦納對(duì)表演藝術(shù)方面的影響 / 195 7. 人智學(xué)理念下的藝術(shù)治療 / 200 8. 三元社會(huì)秩序 / 205