**章 分享教育的緣起與愿景
**節(jié) 我們?yōu)槭裁匆龇窒斫逃?br>一、大數(shù)據(jù)時(shí)代，不分享何以立
二、文化強(qiáng)校，集團(tuán)化辦學(xué)的助推器
三、分享教育，一項(xiàng)學(xué)校均衡發(fā)展的戰(zhàn)略
第二節(jié) 我們?cè)趺醋尫窒斫逃涞厣?br>一、我們對(duì)分享教育思考的起點(diǎn)
二、我們?cè)趯?shí)踐中做了什么
三、分享教育帶給我們的收獲與思考
第三節(jié) 我們對(duì)分享教育的愿景
一、我們的困惑
二、我們想要做的事情

第二章 分享教育與學(xué)校發(fā)展
**節(jié) 生成式內(nèi)涵發(fā)展
一、給成長無限可能：博才教育聯(lián)盟概覽
二、讓每一個(gè)生命“在場”：分享教育的文化基因
第二節(jié) 滾動(dòng)式外延拓展
一、“知書達(dá)禮”，以文化成：博才寄宿小學(xué)禮儀教育掠影
二、創(chuàng)新，從科技教育開始：博才成嘉小學(xué)的科學(xué)特色發(fā)展之路
三、做幸福的讀書人：博才金峰小學(xué)“書香校園”建設(shè)
四、過康健的生活：分享教育下的博才陽光小學(xué)

第三章 分享教育與教師文化
**節(jié) 價(jià)值文化，實(shí)現(xiàn)共贏
一、價(jià)值文化之融合
二、價(jià)值文化之均衡
三、價(jià)值文化之創(chuàng)新
第二節(jié) 行為文化，找到歸屬
一、玩教研就這么任性
二、分享課堂香滿園
三、博才教師美麗一刻
第三節(jié) 成長文化，追尋幸福
一、教師成長四個(gè)工程
二、幸福的線上線下生活

第四章 分享教育與六藝課程
**節(jié) “六藝課程”體系構(gòu)建
一、構(gòu)建“六藝課程”的意義
二、“六藝課程”的操作原則
三、“六藝課程”的體系
第二節(jié) 課程實(shí)施五大行動(dòng)
一、在傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新課程
二、以課程的思維研究課堂
三、讓校園濡染書香
四、在體驗(yàn)中滲透無痕式德育
五、辦“*美的大樹”家長成長學(xué)校

第五章 “分享教育”大事記
**節(jié) 活動(dòng)篇
第二節(jié) 成果篇
第三節(jié) 人事篇