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思辨與立場

包郵 思辨與立場

出版社:中國人民大學出版社出版時間:2016-09-01
開本: 32開 頁數: 348
讀者評分:5分2條評論
本類榜單:哲學/宗教銷量榜
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思辨與立場 版權信息

  • ISBN:9787300231044
  • 條形碼:9787300231044 ; 978-7-300-23104-4
  • 裝幀:暫無
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

思辨與立場 本書特色

風靡全美的思維方法、國際公認的批判性思維權威大師的抗鼎之作,帶給你對人類思維的深刻洞察與思考。北京師范大學心理學院院長許燕、對外經濟貿易大學英語學院院長王立非作序推薦變化的世界需要批判式思維,未知的世界需要審辯式思維,復雜的世界需要審慎式思維。無論你當下在做什么,你想要什么,也無論你的感受如何,你的思維方式決定著你正在做的事情,而思維的品質將決定你未來是富裕還是貧窮、強大還是弱小…… 《思辨與立場》一書*讓我欣賞的就是書中“認知美德”的觀點。作者告知人們批判性思維是具有人格品性的,高品位批判性思維應具有公正無偏、兼容并蓄、信賴推理、認知謙遜、思維自主、認知勇氣、認知堅毅、知行合一等特征。 許燕 北京師范大學心理學院院長 傳統和固化的思維方式會禁錮我們的發展,這就需要我們運用批判性思維不斷學習、經常反思,定期評估自己的工作和生活方式?!端急媾c立場》一書為那些愿意自我培養思辨能力的人提供了科學的指南,也為廣大師生和朋友提供了極有價值的參考。 王立非 對外經濟貿易大學英語學院院長 教育部高等學校英語專業教學指導委員會委員 保羅和埃爾德將培養出具有公平心的批判性思維者作為他們致力奉獻的事業。在《思辨與立場》一書中,他們分享著其有關思維的深刻洞察力,這是他們對思維的*佳思考。這本書向我們發出了挑戰,它讓我們通過接受它的挑戰而在每個方面都變得更好,運用我們*佳的思維作為工具來尋求社會公正。 達里爾·沃特金斯 安莉芳里德爾航空大學領導關系學部主席 理查德·保羅和琳達·埃爾德*近的合作提倡進行有意識的思維和選擇,《思辨與立場》一書中有豐富的舉例,為揭示錯誤的思維過程、檢查傳承的價值觀以及增強我們追求一個和平世界的能力提供了有效的方式。 理查德·拉馬納 紐約城市大學布朗克斯社區學院學術評估理事 理查德·保羅博士和琳達·埃爾德博士開發了一種方法,這種將批判性思維作為一種必需品予以接受的傾向與曾經對批判性思維的模糊詮釋形成了鮮明對比?!端急媾c立場》一書激勵它的讀者從涉獵廣泛的例子中抽取出各種方法,以便針對各種困擾人類的挑戰展開有效的推理。 朱莉·史提芬·德喬格 密蘇里中央大學西班牙語教授

思辨與立場 內容簡介

風靡全美的思維方法、國際公認的批判性思維權威大師的抗鼎之作,帶給你對人類思維*深刻的洞察和*佳思考。北京師范大學心理學院院長許燕、對外經濟貿易大學英語學院院長王立非作序推薦。 變化的世界需要批判式思維,未知的世界需要審辯式思維,復雜的世界需要審慎式思維。無論你當下在做什么,你想要什么,也無論你的感受如何,你的思維方式決定著你正在做的事情,而思維的品質將決定你未來是富裕還是貧窮、強大還是弱小…… 沒有看透紛繁復雜問題的智慧,就不能對問題的各個層面進行分析,也不能界定和獲取我們解決這些問題所需的信息,我們就會像漂浮于茫茫大海般暈頭轉向。強大的理性思維工具,能夠助你提升思維的品質,理清自我,洞悉他人,看透世界! 心靈的3個基本功能 ·思維的功能是產生意義 ·情感的功能是監控或評估思維所能產生的意義 ·欲求的功能是激活能量以發起行動,并與我們所認定的渴求保持一致 批判性思維者的6個成長層級 ·無思維反思意識者 ·有思維反思意識者 ·起點上的思維提升者 ·行進中的思維提升者 ·有所成的思考者 ·集大成的思考者 成功思考者的6個特質 ·優秀的思考者總是在思考他們的思維過程 ·優秀的思考者都有明確的目標 ·優秀的思考者使用一些思維“工具”來提升他們思維的質量 ·優秀的思考者能夠將他們的思維與感受、需求相分離 ·優秀的思考者常常分解、剖析事情 ·優秀的思考者經常評估自己的思維方式。

思辨與立場 目錄

01 變化與危險加劇的世界中的思維/001 后工業時代世界秩序的性質/002 急速變化中的復雜世界/002 一個充滿威脅的世界/003 變革、危險以及復雜性:相互交織/004 成為批判性思考者的挑戰/006 內省時刻/007 生活中的批判性思維/007 02 成為你自己思維的批判家/009 目前的思維技巧夠嫻熟嗎/010 艱辛、冷酷的世界/016 成為自我思維的批判家/018 內省時刻/019 生活中的批判性思維/020 03 成為一個公允無偏的思考者/021 批判性思維的高低境界對比/022 公正無偏的思維有何要求/027 認知謙遜:知道自己無知/028 具備認知勇氣:愿意挑戰你的信念/032 換位思考:擁抱對立的觀點/035 認知一致:對自己和別人持相同標準/037 認知堅毅:消解復雜性和沮喪/039 信賴推理:認識到好的推理以證明自身的價值/041 思維自主:成為一個獨立的思考者/044 認識各認知美德間的相互依存性/046 生活中的批判性思維/048 內省時刻/050 04 自我理解/051 監控你的思維和生活中的自我中心主義/053 對公平性作出承諾/055 認識心靈的三個不同功能/057 理解你和自己的心靈存在的特殊關系/059 內省時刻/062 05 批判性思維發展的前四個層級/063 層級一:無思維反思意識者/065 層級二:有思維反思意識者/067 層級三:起點上的思維提升者/070 層級四:行進中的思維提升者/076 內省時刻/084 06 思維的要素/085 推理在人類生活中無處不在/086 推理可以再細分嗎/088 開始思考你自己的推理/090 思維的要素:一個初步了解/090 一個日常生活中的例子:杰克和吉爾/096 關系中思維的要素/098 要素之間的關系/099 為了特定目的的思維/100 基于概念思考/102 建立在信息基礎上的思維/105 區分僵化的信息、活躍的謬知和活性知識/106 當尋求信息時該問的一些關鍵問題/109 區分推斷和假定/111 理解意涵/117 在各觀點內和各觀點間思考/120 運用批判性思維掌控看待事物的方式/122 批判性思維者的觀點/123 生活中的批判性思維/124 內省時刻/124 07 思維的標準/127 更深入地關注普適性的思維標準/130 澄清你在工作中所面臨的一個問題/131 尋找關聯的事實/133 將推理中的各種要素和思維標準放在一起/143 在議的問題或待解決的難題/147 觀點或推斷框架/148 信息、數據、經驗/149 概念、理論、觀念/150 假設/151 意涵和后果/152 推斷/153 運用思維標準評估你的思維:簡明的指導原則/154 內省時刻/156 08 設計你的人生/165 天數與自由:你選擇哪一個/166 自由的觀念/166 認識經驗的雙重邏輯/168 社會力量、大眾傳媒和我們的經驗/172 回溯閱讀/174 設計你人生方面的提示/181 內省時刻/181 09 做出明智決策的藝術/183 站在全局的高度思考自己的人生/185 評估決策的形式/186 “大”的決策/188 決策的邏輯/189 決策的維度/192 早期的決策/195 青少年時期的決策/196 成年初期的決策/198 生活中的批判性思維/199 內省時刻/200 10 掌控你的非理性傾向/201 自我中心思維/202 “成功的”自我中心主義/209 不成功的自我中心主義/211 理性的思維/214 兩種自我中心的功能/219 人類心理的“病理”傾向/230 理性的挑戰/233 內省時刻/234 11 監控你的社會中心傾向/235 社會中心主義的本質/236 社會中心思維就如同病狀/239 社會階層化/243 社會中心思維是無意識的且存在潛在威脅的/244 在群體中以社會中心的方式使用語言/244 通過概念上的分析揭示社會中心思維/246 大眾傳媒培養著社會中心思維/247 擺脫社會中心思維:真正良知的開端/252 生活中的批判性思維/253 內省時刻/254 12 道德推理的發展機制/255 為什么人類對道德感到困惑/256 道德推理的基礎/260 道德概念和原理/262 道德原理的本質/265 區分道德和其他領域的思維/268 道德和宗教/269 道德和社會傳統/271 道德和法律/273 道德和性禁忌/274 理解我們自身的自私/280 內省時刻/282 13 分析和評估企業與組織生活中的思維/283 批判性思維和漸進的改善/285 組織內進行批判性思維的**個障礙:隱蔽的權力爭斗/285 第二個障礙:群體對現實的定義/288 第三個障礙:官僚主義問題/289 誤導成功的問題/290 競爭、合理思維和成功/293 評估一個組織生活中的不合理思維/296 良好思維的力量/302 一些個人意義/303 生活中的批判性思維/304 內省時刻/306 14 策略性思維:**部分/307 理解并運用策略性思維/308 策略性思維的成分/310 策略性思維的開端/312 重要觀念1:思維、情緒情感體驗和欲求相互依存/312 一個警告:強大的情緒看起來似乎與思維沒有聯系/316 重要觀念2:一個邏輯存在,你就能理解它/316 重要觀念3:為了有高品質的思維,我們必須定期地對思維進行評估/324 內省時刻/326 15 策略性思維:第二部分/327 重要觀念4:我們天生的自我中心主義是一種默認的機制/328 策略性觀念/328 重要觀念5:我們必須對我們周圍的那些自我中心主義敏感/332 重要觀念6:大腦傾向于做出超過我們原始經驗的概括/335 重要觀念7:自我中心思維在我們的頭腦中看起來是理性的/338 重要觀念8:大腦的自我中心傾向在本質上是自動的/340 主要觀念9:我們通常通過支配性行為或服從性行為追求權力/342 重要觀念10:人類本質上是社會中心的動物/344 重要觀念11:理性的養成需要努力/346 生活中的批判性思維/348 內省時刻/348
展開全部

思辨與立場 作者簡介

[美] 理查德·保羅 是批判性思維基金會的創建者以及批判性思維研究中心與職業發展部主任。他是一名批判性思維領域的國際知名作家,在這一主題上他著有9本著作,發表的文章在200篇以上。他有關批判性思維的看法被美國的《紐約時報》《教育周刊》《高等教育紀事報》《美國教師》《讀者文摘》《教育領導》《新聞周刊》《新聞與世界報道》等眾多報刊所報道。 [美] 琳達·埃爾德 是一位教育心理學家、批判性思維中心的執行主任以及批判性思維基金會的主席。她已經與人合著專著4部,并提出了一個批判性思維發展階段的原創性理論,同時也是批判性思維領域的知名作家。

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