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行知工程 語文新課程的批判與重建 版權信息
- ISBN：9787549949007
- 條形碼：9787549949007 ; 978-7-5499-4900-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
行知工程 語文新課程的批判與重建 內容簡介
《語文新課程的批判與重建》作者葛桂斌結合語文教學中存在的一些問題和自己幾十年的教學經驗，對語文教學中教學觀念、教學方式、課堂教學、閱讀教學、寫作教學、語文課程體系等存在的問題進行了批判，主張批判地繼承和借鑒過去的做法與經驗，將理論與實踐相結合，重新構建適合當今時代的新的理念、課程與實踐體系等，這對于語文新課程的建設具有積極的意義。
行知工程 語文新課程的批判與重建 目錄
代前言
**章 教學觀念的批判與重建
**節 教學觀念的批判
一、教學觀念中的若干問題批判
二、運用辯證思維更新觀念
第二節 教學觀念的重建
一、重建按照教育規律教學的觀念
二、重建與時俱進、改革創新的觀念
第二章 課程體系的批判與重建
**節 課程體系的批判
一、單一課程的弊端
二、時代發展對學生素質的要求
第二節 課程體系的重建
一、構建“四課一體”的課程體系
二、高度重視學生的課外發展
第三章 教學方式的批判與重建
**節 教學方式的批判
一、過于重教導致學力萎縮
二、學法不當造成效率低下
第二節 教學方式的重建
一、重建因勢利導的教學方式
二、重建自主建構的學習方式
第四章 課堂教學的批判與重建
**節 課堂教學的批判
一、孤立零碎是語文課堂教學的病根所在
二、單調乏味是語文課堂教學的致命缺陷
第二節 課堂教學的重建
一、精巧設計構建完美課堂
二、心靈碰撞打造和諧課堂
三、系統科學造就有序課堂
四、教學藝術成就鮮活課堂
五、美的教學營造美的課堂
六、整體教學鑄就高效課堂
第五章 閱讀教學的批判與重建
**節 閱讀教學的批判
一、閱讀教學問題種種
二、閱讀現狀迷霧重重
第二節 閱讀教學的重建
一、光大先賢的讀書精神
二、構建閱讀教學新機制
第六章 寫作教學的批判與重建
**節 寫作教學的批判
一、寫作教學現狀述評
二、寫作教學問題剖析
第二節 寫作教學的重建
一、重建寫作教學指導思想
二、重建寫作教學訓練體系
**章 教學觀念的批判與重建
**節 教學觀念的批判
一、教學觀念中的若干問題批判
二、運用辯證思維更新觀念
第二節 教學觀念的重建
一、重建按照教育規律教學的觀念
二、重建與時俱進、改革創新的觀念
第二章 課程體系的批判與重建
**節 課程體系的批判
一、單一課程的弊端
二、時代發展對學生素質的要求
第二節 課程體系的重建
一、構建“四課一體”的課程體系
二、高度重視學生的課外發展
第三章 教學方式的批判與重建
**節 教學方式的批判
一、過于重教導致學力萎縮
二、學法不當造成效率低下
第二節 教學方式的重建
一、重建因勢利導的教學方式
二、重建自主建構的學習方式
第四章 課堂教學的批判與重建
**節 課堂教學的批判
一、孤立零碎是語文課堂教學的病根所在
二、單調乏味是語文課堂教學的致命缺陷
第二節 課堂教學的重建
一、精巧設計構建完美課堂
二、心靈碰撞打造和諧課堂
三、系統科學造就有序課堂
四、教學藝術成就鮮活課堂
五、美的教學營造美的課堂
六、整體教學鑄就高效課堂
第五章 閱讀教學的批判與重建
**節 閱讀教學的批判
一、閱讀教學問題種種
二、閱讀現狀迷霧重重
第二節 閱讀教學的重建
一、光大先賢的讀書精神
二、構建閱讀教學新機制
第六章 寫作教學的批判與重建
**節 寫作教學的批判
一、寫作教學現狀述評
二、寫作教學問題剖析
第二節 寫作教學的重建
一、重建寫作教學指導思想
二、重建寫作教學訓練體系
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