語言本體
當前中文組織名識別困境與解決方案
基于使用的模型與漢語語法研究
談現代常用漢字中部件“日”(含“日”)的含義
《老乞大諺解》《樸通事諺解》中的人稱代詞
從一組表達“國家”概念的漢英字詞看“心理”認知差異對語言結構的影響
中古漢譯佛經復句的文體差異
語言教學
漢語學習者副詞使用的中介語對比分析
如何在報刊教材的編寫中構建語言圖式
——以報刊“體育”專題編寫為例
警務漢語教學與教材編寫初探
“愛V不V”語義分析與文化闡釋
日本本土漢語教材——《中文課本基礎編》分析
評《日本文學翻譯讀本》
——兼議譯事三難
探討對外漢語詞匯教學的有效方法
——以《博雅漢語》準中級加速篇第四課生詞教學為例
對外漢語語音教學的設計
留學生入學分班漢語口試監考教師語言分析
漢語國際推廣背景下的中國文化傳播
美國大學的漢語教學策略
——以路易維爾大學為例
HSK作文語料庫詞語偏誤頻次統計分析
淺析任務型教學法在概況課中的應用
——以2013年為漢陽大學學生開設的中國概況課為個案
漢語課堂教學中的可理解性輸入
淺談以“字本位”為主體建立對外漢語基礎教學模式的意義
《英華合璧》管窺
試論商務語體
初級漢語教學策略研究～以歐洲學員為例
美國本土漢語教學的開端
課程計劃(syllabus)的功能與設計
——國際漢語教師的視角
文學文化
解讀、傳遞與再創造：曾樸譯《九十三年》
張恨水作品的北京地域文化書寫及意義
——以北京會館為例
潘佩珠漢文小說評述
世界變平了，我們該怎么辦？
——從電影《世界是平的》談起
李楊故事與唐后期詩人對安史之亂的反思
試論才子佳人小說的創作動機
有裂縫的自傳
——評黃玉雪《華女阿五》
試論馬王堆黃帝書中的“刑德”說
《老子》“正言若反”與矛盾修辭格(oxymoron)的同異
淚痕化作湘江水
——江南女詩人施淑儀的湖南之旅
博士專欄
跨文化視野下的囤積者現象研究
——以《邦斯舅舅》、《死魂靈》、《紐約兄弟》為例
比較視域下對我國生態批評的再思考
鳩摩羅什《金剛經》譯本的宣教傾向