第1章 “不批評”才能幫孩子養成好習慣
恰當的贊美和表揚，能培養出“喜歡收拾房間”的孩子
　案例1 客廳弄得亂七八糟也不收拾
　⑥父母的贊賞和認可，輕松幫孩子養成新的習慣
　⑥讓孩子做些力所能及的事，并盡力“表揚”他
　⑥批評不利于孩子良好習．慣的養成
　⑥即使孩子沒做到*完美，也可以夸他“努力嘗試”和“有進步”
　⑥只要“糖塊”，不要“棍棒”
　⑥多說“做得不錯!” “非常棒!”，能幫助孩子學會新的行為
　⑥只有意識到表揚的重要性，才能學會表揚
　⑥奧田老師應用題：
　不滿1歲、還不能完全聽懂媽媽話的孩子，該怎么表揚呢?
與其在孩子做不到時批評他，不如在他完成后表揚他
　案例z 孩子總是不主動刷牙
　⑥為孩子定規矩的父母是否扮演了“警察”的角色?
　⑥父母和老師不能成為只懲罰不表揚的警察
　⑥只要不覺得“理所應當”，就會經常表揚孩子
　⑥“禁止規則”不利于好習慣的養成
⑥不放過任何一個表揚孩子的機會
案例3孩子不能按時洗澡…20
⑥降低期望值，才能輕松育兒
案例4早上不能按時起床…22
⑥看到孩子小小的進步，才能不斷地表揚孩子
抓住“偶然”的機會，才能培養出“自覺主動型孩子”
　案例5孩子不會主動幫助他人…24
　⑨你希望孩子只做分內的事，還是能夠土動幫助他人?
　⑥媽媽的一聲“謝謝”，是對孩子莫大的鼓舞
　⑥“主動做事”與“為了不挨罵而做事”的區別
　⑥為什么會培養出“得過且過型孩子”?
　⑧你希望孩子長大后成為一個什么樣的人呢?
　⑥不要命令孩子做這做那，要學會克制!
　⑥奧田老師應用題：希望孩子能主動給老人讓座。該怎么做呢?
想方設法表揚孩子的認真和努力…33
　案例6孩子總愛說“媽媽幫我”，不愿意自己去做…33
　⑥培養自信比糾正錯誤更重要
　⑥只要用心。表揚孩子的機會就無處不在
　⑥學會花樣百出地表揚孩子
　⑥即使孩子失敗了。也要表揚他“good try!”
　⑥在孩子12歲之前，請費盡心思表揚他
　⑥父母的價值觀會自然而然地影響孩子
第2章　別給孩子的性格貼標簽，所有問題都只是具體的行為問題
第3章　“家長訊”而非“孩子主導”才能培養出“懂得克制的孩子”
第4章　育兒構想具體，越有利于培養出自覺主動的孩子
后記