我家有個小學生 本書特色

6年陪伴，53篇溫暖的文字，獨立教育工作者蔡朝陽用細膩的文筆，點點滴滴，記錄了兒子菜蟲小學階段遇到的諸多難題，以現身說法的方式，解答了小學生父母們可能遇到的困惑，譬如：

給孩子選擇學校應該以什么為標準？
孩子不愿意做作業怎么辦？
孩子在學校被欺負了怎么辦？
如何培養孩子的時間管理能力？
如何培養孩子的金錢意識？
如何對孩子進行性教育？ 6年陪伴，53篇溫暖的文字，獨立教育工作者蔡朝陽用細膩的文筆，點點滴滴，記錄了兒子菜蟲小學階段遇到的諸多難題，以現身說法的方式，解答了小學生父母們可能遇到的困惑，譬如： 給孩子選擇學校應該以什么為標準？ 孩子不愿意做作業怎么辦？ 孩子在學校被欺負了怎么辦？ 如何培養孩子的時間管理能力？ 如何培養孩子的金錢意識？ 如何對孩子進行性教育？ …… 從這些文章中，我們既可以讀到作者身為父親的舐犢深情，也可以看到他身為獨立教育工作者對當下教育的深刻反思。 針對眼下父母們的焦慮，同時以父親和教育者的名義，作者向父母們發出吁請：為人父母，應當在社會壓力與孩子的成長之間，承擔起守護的職責——守護好孩子*的童年，讓孩子內在的生命力量自然生長，這將是送給孩子一生的*好禮物。 開放的觀念與溫和堅定的信念，可以使家長更有力量。此外，一定的兒童視角與溝通技巧，跟孩子對話，跟體制周旋，也是積極的選擇。一言以蔽之，教育有問題，但別一股腦全推給體制，那同樣是一種思想上的懶惰，甚至不負責任。 ——《擇校記》 父母不能給孩子制造一個只有真善美的水晶世界，更不能用虛幻的純美來填充他的生命。你愛他，就讓他生活在真實中。所謂真實，就是不逃避世界的任一層面：愛與善良，污穢與丑惡，以及兩極之間漫長如光譜般的日常乃至庸常。 ——《臟話小學》 家長的焦慮其實來自兩個方面，就淺層次而言，無非是家長的虛榮心，似乎孩子考試分數高，便有面子。就深層的原因而言，這是對教育尤其是兒童成長規律的外行。人生很漫長，因而童年的準備階段尤為重要，這個重要性不是分數名列前茅，也不是主流的“品學兼優”。在意志品質之外，始終保有那種與生俱來的、對萬事萬物的天然好奇，這一點，尤為重要。 ——《“白卷英雄”菜蟲蟲》 整個一年級，只要我在家，就陪伴菜蟲，直到他作業寫完。菜蟲的書桌前是并排放兩張椅子的，他坐一張，我坐一張。我不在，則換蟲媽。這里也需要說明一下，陪伴的目的不是監督，陪伴是共同承擔，不論快樂還是困難。 ——《做作業這件事》