前言**章 現代學生評價改革 **節 現代學生評價概述 一、現代學生評價的理解 二、現代學生評價類型 三、現代學生評價改革及其特征 第二節 學生綜合素質評價 一、學生綜合素質評價改革的目的與要求 二、學生綜合素質評價的實踐第二章 現代學生評價方案設計 **節 現代學生評價方案構成及設計程序 一、評價方案的政策指導及理論基礎 二、明晰評價目的及功能 三、明確評價原則與要求 四、確立評價小組及其成員構成 五、規定評價內容及其范圍 六、設計評價標準及指標體系 七、選擇評價方式與方法 八、評價活動的組織與安排 第二節 現代學生評價工具的設計及技術 一、評價指標體系設計 二、評分規則設計第三章 成長記錄袋評價 **節 成長記錄袋評價概述 一、成長記錄袋評價的內涵 二、成長記錄袋評價的主要特征 第二節 成長記錄袋評價的設計與技術 一、成長記錄袋評價的目的與功能 二、成長記錄袋評價的標準及指標體系設計 三、成長記錄袋評價的設計者 四、成長記錄袋評價的項目設計及材料收集要求 五、成長記錄袋評價的組織與實施要求 六、成長記錄袋評價的結果整理及呈現方式 七、成長記錄袋評價的交流與分享第四章 軼事記錄評價 **節 軼事記錄評價概述 一、軼事記錄評價的內涵 二、軼事記錄評價的特征 三、軼事記錄評價的優、缺點 第二節 軼事記錄評價的設計與技術 一、確定軼事記錄的評價目的 二、制訂軼事記錄評價的標準 三、確定評價者及評價方式 四、進行軼事記錄 五、解釋記錄的行為或事件 六、軼事記錄評價結果與反饋第五章 作品分析評價 **節 作品分析評價概述 一、作品分析評價的內涵 二、作品分析評價的特點 三、作品分析評價的目的和功能 四、作品分析評價與傳統學生評價 第二節 作品分析評價的設計與技術 一、確定評價目的 二、規定評價主體 三、設計評價任務 四、制訂評價標準 五、項目及評分細則 六、資料收集與組織實施 七、成果展示及評價 第六章 教師自編測驗 **節 教師自編測驗的程序與技術 一、編制測試計劃 二、明確測試目標 三、按照測試目標命題 四、組卷 第二節 測驗質量分析指標及其計算方法 一、試題質量分析及指標 二、試卷質量分析及指標 三、試題與試卷質量分析的實例附錄一附錄二