**章 緒論
**節 學校文化及相關分析
第二節 “區域教育研究”的內涵及意義
第三節 北侖區區域推進學校文化建設的必要性和可能性分析
第二章 本研究的分析框架、研究方法和研究過程
**節 學校文化建設的行動分析模型
第二節 學校文化建設的內容分析框架
第三節 研究方法和過程
第三章 北侖區教育局區域層面推進學校文化建設的背景與措施分析
**節 北侖區教育局區域推進學校文化建設的背景與狀況
第二節 北侖區區域推進學校文化建設模式
第三節 北侖區區域推進學校文化建設的主體和理念分析
第四節 北侖區區域推進學校文化建設措施和行動
第四章 北侖區學校物質文化建設典型案例及其分析，
**節 長江小學：以漁文化為特色的校園物質文化
第二節 柴橋實驗小學：蘭花校園
第三節 北侖職業高級中學：“三點兩廊式人文活動軸”
第五章 北侖區學校精神文化建設典型案例
**節 淮河小學：一切皆有可能
第二節 蔚斗小學：“適性”教育
第三節 霞浦小學：“融合”教育
第六章 學校制度文化建設典型案例
**節 泰河中學：三維德育管理模式
第二節 東海實驗學校：港口城市特色創新型學校制度文化建設
第三節 九峰小學：學生學位晉級管理制度
第七章 學校行為文化建設典型案例
**節 北侖中學：學生自我管理文化建設
第二節 華山小學：能說、會思、善運動的行為文化建設
第三節 泰河學校(初中部)：讀大氣書，做大氣人
第八章 區域推進學校文化建設成功經驗及再思考
**節 北侖區區域推進學校文化建設的成功經驗
第二節 北侖區教育局推進學校文化建設的問題和困難分析
第三節 區域推進學校文化建設的再思考
附錄
附錄1 訪談提綱
附錄2 關于進一步推進中小學綜合實踐活動和校本課程開發實施的意見(侖教研[2009]3號)
附錄3 北侖區**批“校園文化建設示范學校”評估標準
附錄4 《和諧鄉情》綜合實踐活動各年級段課程目標
附錄5 北侖中學學生發展指數操作細則
附錄6 北侖區第二批“校園文化建設示范學校”評估標準
參考文獻
索引