**輯 悟課：通達(dá)靈魂的鏡子1.亦詩(shī)亦禪：月跡映照下的心跡——評(píng)肖紹國(guó)老師執(zhí)教的《月跡》2.將語(yǔ)文意識(shí)進(jìn)行到底——評(píng)王春燕老師執(zhí)教的《猴王出世》3.情到深處才“反復(fù)”——評(píng)彭才華老師執(zhí)教的《凡卡》4.智慧的梳理——評(píng)金明東老師執(zhí)教的《驚弓之鳥(niǎo)》5.情教，抵達(dá)文字彼岸——評(píng)許珂老師執(zhí)教的《我盼春天的薺菜》第二輯 鑒課：價(jià)值的判別與皈依6.質(zhì)疑與感悟的視界融合——評(píng)虞大明老師執(zhí)教的《溫暖我一生的冰燈》7.蓄勢(shì)，課堂節(jié)奏的審美秘妙——評(píng)邵宏鋒老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書(shū)》8.詩(shī)與思的對(duì)話——評(píng)王自文老師執(zhí)教的《古詩(shī)兩首》9.一線穿珠，一唱三嘆——評(píng)鄒清老師執(zhí)教的《秋天的懷念》10.探尋識(shí)字教學(xué)的文化意蘊(yùn)——評(píng)朱柏烽老師執(zhí)教的《詞串識(shí)字8》第三輯 析課：擦亮獨(dú)識(shí)11.靈巧、精巧、細(xì)巧——評(píng)金萍老師設(shè)計(jì)的《一個(gè)小村莊的故事》12.“見(jiàn)”出一種古詩(shī)教學(xué)的境界——評(píng)葉淦林老師設(shè)計(jì)的《古詩(shī)詞三首》13.建構(gòu)生命化理解的課堂——評(píng)張菊芝老師設(shè)計(jì)的《灰雀》14.想象，復(fù)活文字的感性生命——評(píng)葉小平老師設(shè)計(jì)的《假如》15.生命美學(xué)觀照下的語(yǔ)文課——評(píng)沙珠雙老師設(shè)計(jì)的《淺水洼里的小魚(yú)》第四輯 品課：細(xì)微處彰顯本質(zhì)16.有一種感動(dòng)叫“詩(shī)意”——評(píng)肖紹國(guó)老師執(zhí)教的《木笛》17.將快樂(lè)作文進(jìn)行到底——評(píng)張英老師執(zhí)教的《絕對(duì)OK——校園版(貓和老鼠)》18.無(wú)中生有的智慧——評(píng)張祖慶老師執(zhí)教的《亞馬遜河探險(xiǎn)記》19.閱讀，指向文本秘妙——評(píng)洪麗玲老師執(zhí)教的《橋》20.一切都在境中——評(píng)王自文老師執(zhí)教的《生命的壯歌》第五輯 賞課：課堂人生的確證21.高貴的“活的課程”——評(píng)楊明明老師執(zhí)教的《燕子過(guò)海》22.尊嚴(yán)來(lái)自思想——評(píng)閆學(xué)老師執(zhí)教的《我的伯父魯迅先生》23.天地有大美而不言——評(píng)汪秀梅老師執(zhí)教的《鳥(niǎo)的天堂》24.語(yǔ)文教學(xué)走進(jìn)“語(yǔ)文之門(mén)”的一座界碑——評(píng)林莘老師執(zhí)教的《為人民服務(wù)》25.絕了——評(píng)錢(qián)鋒老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》