**章 體育與和諧社會**節 和諧社會第二節 體育的產生與發展第三節 體育的本質第四節 和諧社會的理念與現代體育第五節 校園體育文化的作用第六節 現代社會對人才的要求 第二章 改革開放以來我國學校體育的發展概況**節 我國學校體育發展的歷程第二節 傳統學校體育的利弊第三節 學校體育的社會責任 第三章 我國學校體育發展現狀及分析**節 體育教學第二節 課余訓練與師資隊伍第三節 學校衛生保健及場地條件第四節 學校體育科學研究第五節 我國學校體育改革的關鍵點 第四章 學校體育的新理念**節 現代教育思想與學校體育第二節 現代教育思想對學校體育改革的啟示第三節 現代學校體育的時代特征第五章 學校體育的新概念第六章 中外學校體育發展的比較**節 管理體制第二節 學校體育目標第三節 學校體育教學指導思想第四節 體育教學目標第五節 體育教學內容第六節 中國學校體育的特色 第七章 和諧社會理念下學校體育發展的困惑**節 改革的困惑第二節 增強體質的“困惑第三節 對“培養三基”的疑問第四節 體育教師的勞動價值應得到認可 第八章 和諧社會理念下學校體育依然需要競技體育**節 競技運動的再認識第二節 競技運動在學校體育中的地位和作用第三節 本世紀我國學校競技運動的發展趨勢 第九章 和諧社會理念下高校體育產業應發揮其功能**節 體育產業概述第二節 健康體育產業的概述第三節 高校體育產業發展研究第十章 本世紀體育教師勞動的基本特征**節 本世紀體育教師**素質與基本功第二節 未來體育教師的時代特征第十一章 體育教師的思想與品德、觀念與意識**節 思想品德第二節 教書育人第三節 創新意識與創造能力 第十二章 學校體育發展戰略研究**節 學校體育發展戰略概述第二節 “體育實踐能力”新概念第三節 體育教學目標的整合與分化第十三章 學校體育主體需要的變化與內容、形式的改革**節 學校體育主體需要的變化第二節 學校體育內容的改革第三節 學校體育形式的改革第四節 打破“競技運動教材化”的歷程第五節 體育教學內容的特性第六節 體育課要順應“開放”和“放開”的新理念第七節 體育教學大綱和體育課程標準第八節 體育教材的功能小結參考文獻