**章 管辦評分離的本質探析 節(jié) 教育管辦評分離的改革背景及政策發(fā)展 一、管辦評分離改革的動因 二、管辦評分離改革的意義 三、管辦評分離的政策發(fā)展 第二節(jié) 管辦評分離的本質內涵及推進思路 一、管辦評分離的內涵 二、管辦評分離的三大要素 三、管辦評分離的推進思路 第二章 管辦評分離背景下的第三方教育評估 節(jié) 第三方教育評估 一、第三方教育評估的背景 二、第三方教育評估的特點 三、第三方教育評估的意義 第二節(jié) 第三方教育評估的基本問題 一、第三方教育評估的模式類型 二、第三方教育評估的組成要素 三、第三方教育評估的基本原則 第三節(jié) 第三方教育評估機制建設的理論基礎 一、新公共管理理論 二、委托代理理論 三、公共治理理論 四、政府購買公共服務理論 第三章 我國第三方教育評估機制的現狀研究 節(jié) 我國第三方教育評估機構運行機制現狀 一、省市教育評估機構的機制現狀 二、行業(yè)協(xié)會教育評估機構的機制現狀 三、民營性教育評估機構的機制現狀 四、三種類型的教育評估機構運行模式對比 第二節(jié) 我國第三方教育評估機構機制存在的問題 一、評估機構主體性缺乏，項目來源依賴性強 二、評估機構機制建立還不完善，缺乏 的理論引導 三、評估機構專業(yè)化程度有待提高， 性有待加強 第三節(jié) 第三方教育評估機構瓶頸問題的深層邏輯 一、政府制度策略與組織發(fā)展進程滯后，政府強勢作用慣性與第三方評估獨立性要求的矛盾 二、評估機構機制構建還有待完善，專業(yè)性和市場性不足 三、第三方教育評估機構的社會存在價值有待提升 第四章 教育評估機構的 比較與借鑒 節(jié) 國外第三方教育評估機構的發(fā)展與運行 一、美國第三方教育評估機構的發(fā)展與運行 二、英國第三方教育評估機構的發(fā)展與運行 三、法國第三方教育評估機構的發(fā)展與運行 四、德國第三方教育評估機構的發(fā)展與運行 五、日本第三方教育評估機構的發(fā)展與運行 六、荷蘭第三方教育評估機構的發(fā)展與運行 第二節(jié) 國外第三方教育評估機制的經驗借鑒與啟示 一、第三方教育評估機構保障機制的經驗啟示 二、第三方教育評估機構運行機制的經驗啟示 三、第三方教育評估機構監(jiān)督機制的經驗啟示 四、國外第三方教育評估機制的經驗啟示