緒論
**篇 悅勞動(dòng)之趣：課程案例
黃豆開花
“果”然有趣
我上幼兒園
遇見(jiàn)花生
雞蛋的美味之旅
附件：各階段園本勞動(dòng)教育內(nèi)容

第二篇 行勞動(dòng)之樂(lè)：親子勞動(dòng)實(shí)踐
我會(huì)拖地
穿鞋子
剝雞蛋
我是清潔小能手
我愛(ài)洗碗
摘青菜
種植劍蘭花
疊被子
切水果
附：幼兒園生活化勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)表

第三篇 思勞動(dòng)之美：學(xué)習(xí)故事
青瓜駕到
摘橘子
石磨豆花
捉蟲奇遇記
番茄的拐杖
炸薯?xiàng)l
我是值日生
清炒土豆絲

第四篇 慧勞動(dòng)之意：教育論文
淺談勞動(dòng)教育在幼兒園游戲活動(dòng)中的有效滲透
基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的幼兒園勞動(dòng)活動(dòng)實(shí)踐研究
淺談過(guò)程性評(píng)價(jià)在幼兒園勞動(dòng)教育中的運(yùn)用
德育視角下幼兒園勞動(dòng)教育的意義及實(shí)施策略
勞動(dòng)教育融入幼兒園游戲化課程的實(shí)踐
幼小銜接的家園聯(lián)動(dòng)勞動(dòng)教育實(shí)踐研究
“小小值日生”依托幼兒值日活動(dòng)促勞動(dòng)素養(yǎng)的實(shí)踐研究
淺談將勞動(dòng)教育融入新時(shí)代學(xué)前教育的方法
幼兒園勞動(dòng)教育背景下烹飪課程的實(shí)踐研究
后記