**章人工智能時(shí)代高職學(xué)生核心素質(zhì)的基本內(nèi)涵 **節(jié)高職學(xué)生素質(zhì)與素質(zhì)教育 第二節(jié)高職學(xué)生素質(zhì)教育的價(jià)值意蘊(yùn)與本源回歸 第三節(jié)人工智能時(shí)代核心素質(zhì)與高職人才培養(yǎng)的關(guān)系 第二章人工智能時(shí)代高職學(xué)生核心素質(zhì)模型構(gòu)建的基本依據(jù) **節(jié)高職學(xué)生核心素質(zhì)模型構(gòu)建的理論基礎(chǔ) 第二節(jié)高職學(xué)生核心素質(zhì)模型構(gòu)建的政策依據(jù) 第三節(jié)高職學(xué)生核心素質(zhì)模型構(gòu)建的模式依據(jù) 第三章人工智能時(shí)代高職學(xué)生核心素質(zhì)模型構(gòu)建 **節(jié)高職學(xué)生核心素質(zhì)模型構(gòu)建的基本原則與方法 第二節(jié)高職學(xué)生核心素質(zhì)模型的結(jié)構(gòu)特征 第三節(jié)高職學(xué)生核心素質(zhì)模型的要素闡述 第四章人工智能時(shí)代高職學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查 **節(jié)高職學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析 第二節(jié)高職學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)存在的問題 第三節(jié)高職學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)問題的原因分析 第五章人工智能時(shí)代高職學(xué)生核心素質(zhì)提升路徑 **節(jié)明確“三方協(xié)同”的高職學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)主體 第二節(jié)優(yōu)化“四位一體”的高職學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)體系 第三節(jié)革新“五維聚力”的高職學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制 第六章高職學(xué)生素質(zhì)教育體系構(gòu)建的實(shí)踐與探索 **節(jié)新時(shí)代高職院校素質(zhì)教育的本質(zhì)內(nèi)涵 第二節(jié)新時(shí)代高職院校發(fā)展素質(zhì)教育的內(nèi)在價(jià)值要求 第三節(jié)新時(shí)代高職院校素質(zhì)教育體系構(gòu)建的實(shí)踐內(nèi)容 第四節(jié)新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展要求下高職素質(zhì)教育的實(shí)踐路徑 參考文獻(xiàn)